【你好，小乌龟】稚菊八班主题生成课程

小谢老师

乌龟

孩子

小朋友

幼儿

我们

故事

观察

种类

动物

认识

幼儿园里“生长”着许多精彩的故事，

它是真实的、生动的、有情节的，

更是属于孩子们的。

一朵花、一张纸，

甚至一颗种子，

都可能成为孩子们喜闻乐见的话题，

当我们轻轻俯下身，

倾听孩子们的童言趣语，

游戏故事就在我们身边......

你好，小乌龟

　　小乌龟是小朋友耳熟能详的小动物，一次偶然的机遇让我们注意到这可爱的小家伙! 在某一天的早晨，王星辰小朋友带来了一只小乌龟🐢，小朋友们看见都纷纷说：“老师，我家有小乌龟!”其他小朋友也开始窃窃私语：“咦，小乌龟，我们家也有…”“它会咬人的…”“它不咬人，它吃肉…”“放在水里的…”于是，我们追随幼儿的兴趣，引发幼儿用多种感官去探索乌龟的秘密，让我们一起开启探索乌龟之旅吧……

（一）观察我的乌龟朋友

　　故事描述：幼儿自由观察着活动室内的乌龟，他们观察着、交流着：

（二）认识我的乌龟朋友

　　“小乌龟有厚厚的背壳，有四个小脚，还有细细的尾巴，还有长长的脖子，而且它的脖子还能伸能屈呢！”

（三）了解乌龟的种类

　　通过课堂的学习，介绍了乌龟的种类 ，孩子们初步认识了乌龟的种类，并调动了孩子们浓厚的兴趣。

（四）乌龟饮食记

　　孩子总是从自己的生活和体验出发，来看待动物们，孩子们的想法是很天真烂漫的。作为老师应该在条件允许的情况下让孩子们尽情去实践自己“天马行空”的想法，同时及时的介入有助于孩子已有经验的唤醒，帮助孩子推进活动。

（五）乌龟取名记

我们的展览

PART 1

美工展示

PART 2

绘画展示

　　在多种方式感知、游戏中，孩子们亲近乌龟、了解乌龟，用多种方式表达自己对乌龟的认识与感受，在体验发现快乐的同时，增加了对小动物的亲近和喜爱之情。

儿童的世界是儿童自己去探讨、去发现的，

大自然、大社会是孩子们

最真实的、最丰富的、最具吸引力的学习环境。