学无止境，最美的风景在学习路上——2021年嵩县小学教师思维导图暨高效学习力第四期培训侧记

轻轻停住的风

时光清浅，岁月如歌；撷一束光阴，抚过心间；唯有学习的芳华，沉香流年。 为了提升教师专业素质，促进教师专业成长， 7 月 26 日，嵩县小学教师思维导图暨高效学习力培训（第四期）如期在嵩县教师进修学校举行。 　　本次培训分为两个阶段，分别是思维导图培训和心理学知识的培训学习。 导师风采 　　高云老师是洛阳市继续教育学会思维导图专家组组长，市优秀教师，东尼博赞思维导图管理认证师。 作为洛阳地区知名的导图培训专家，由她担纲导师的培训倍受欢迎。 　　贾莹老师毕业于河南科技大学，是国家二级心理咨询师、洛阳心理咨询研究会理事，在洛阳晚报发表过多篇关于心理学的文章，长期从事儿童心理咨询、青少年心理咨询工作，有着丰富的理论知识和实践经验。 　　杨青青老师擅长青少年学习状态、亲子关系、人际关系咨询和职业发展咨询，在心理学研究领域专注于沙盘游戏在个体和团体心理健康服务领域的应用。 精彩课堂 　　通过高云老师的讲解，我们知道了思维导图作为一种教学策略和帮助学生认知的工具，参与到教学过程来，可以使学生的学习、教师的教学以及师生之间的交流更能把握全局和细节、更能创造性地解决问题、学习更为高效。 　　在课堂上，高云老师不光讲了思维导图的基本类型，讲了导图的绘制方法、绘制原则等理论知识，重点讲了如何将思维导图应用于教学工作。 为了使老师们对导图理念入脑入心，高老师注重课堂上的交流、讨论、实践。在不断地动脑思考、动手制图、充分展示中领悟及运用思维导图这个工具，从而让自己的教学工作事半功倍。 　　思维导图的培训告一段落之后，我们继续进入到第二阶段的有关心理学知识的学习。 　　贾莹老师的培训主题为《情绪成熟理论》。 在培训过程中，她带领老师们赏析《心灵捕手》和《奇迹男孩》两部电影的相关片段，让大家对于人的三个生命发展阶段——绝对依赖期、相对依赖期、朝向独立期有了深刻的理解和认识。 她启发老师们在日常教育教学中要多关注学生某些特殊行为背后的心理发展阶段及情绪变化原因，当我们清楚问题成因后，再去因材施教就会容易得多。 　　杨老师以《认识新型家庭关系，助力家校共育合作新模式》为主题，重点讲了四方面内容：问题孩子身上的心理问题；家庭如何支持和帮助孩子；家校共育的途径和方法；教师群体的自我关怀。 杨老师从当前社会的热点问题“遭遇熊孩子”引入，激起老师们对问题孩子背后的心理问题、家庭问题的思考，随后她又用大量的社会新闻、生活经验为例，分析孩子与家庭、孩子与学校、孩子与社会之间的各种关系，探讨孩子成长过程中不同阶段容易出现的问题及对策，强调家庭与学校应该对孩子出现的各种问题行为进行有力的支持和帮助。 炎夏收获 　　本次培训让老师们对于思维导图在教学中的应用有了更深刻的认识，也掌握了基本绘制方法及原则；也促使老师们积极学习心理学知识，关注学生心理健康，及时给学生提供心理支持，更好地服务于教育教学。 教育之路任重而道远，“知之愈明，则行之愈笃”。作为一名教师，应该更明白“学无止境”的道理，最美的风景，永远在学习的路上…… 编辑：孙鑫初审：张青巧审核：王娜