校园文化建设丨兴环境星氛围——重庆市北碚区朝阳小学金兴校区校园文化侧记（三）

校园文化在路上

学校环境文化建设， 是一个环境和人相互成就的过程。 通过环境影响到每一个人的生长； 而身处其中的老师和学生， 也不断丰富学校环境， 成就了学校的教育生态。 从勇敢追光，到人人发光。 星汉灿烂，我在其中， 金兴人一起，成就了“满天星亮晶晶”。 星起点 金兴校区的大门，宛如航行太空的空间站。 白天，收集太阳能； 晚上，校名石灯光与星光一起闪耀。 进入校门拾阶而上， 办学理念景观小品和主题雕塑， 希望金兴学子能够找到自身闪光点， 成为追光少年。 星形象 走进大厅， 理念和标志分置其中， 教育理念在这里呈现， 学校气质在这里彰显。 星视界 教育不仅仅发生在教室内， 连接教室内部与外部空间的走廊， 细节处藏着细腻的心思。 以品牌色规划布局， 把环境置入到文化之中。 传统名曲、可播放音乐装置、信息传递方式变迁、中外著名画作…… 让孩子们在体验中快乐学习。 星相伴 楼宇连廊的角隅空间， 以美术、信息、音乐、科技为主题， 打造非正式学习空间。 这里是孩子们的畅享俱乐部， 想象力在这里放飞， 创造力在这里萌发， 幸福在这里分享。 一个手工、一个玩偶、一本书， 都是彼此交换的礼物； 一个笑脸、一个故事、一个秘密， 都是幸福的源泉。 星开怀 运动区通过运动器材和运动风采， 激发学生不断拼搏、进取、奋斗，达到身心愉悦。 休闲娱乐区通过图书阅览和棋艺博弈， 让学生体验文章之美、手谈之美。菁菁校园， 处处是窗明几净和初发的嫩绿， 但这还不是它最终的面貌， 无论是风格的形塑还是底蕴的积叠， 都需要时间的沉淀。 每个人都会留下自己的印记， 每个独特的场景， 也将在未来的某个时刻， 熠熠生辉。 在路上文化机构合作学校 在路上文化公司服务于全国，重庆、四川、贵州、广西、云南、湖南、湖北、江苏、甘肃…… 编辑：路漫漫 以上为在路上文化机构原创案例，严禁转载。