<p class="ql-block">今天的交流主题有两个：</p><p class="ql-block"> 1.推<span style="font-size: 18px;">进“双减”工作 办好人民满意教育(培训组织方临时决定加入)</span></p><p class="ql-block"> 2.推<span style="font-size: 18px;">进“双普”评估 助力学前教育</span></p> <p class="ql-block">人物背景资料：</p><p class="ql-block"> 周波，长沙市教育局教育督导处副处长，湖南省教育督导评估专家。</p> <p class="ql-block"> 每天的学习会场，座无虚席，三明的督导队伍态度端正。</p> <p class="ql-block"> 关于第一个主题《推进“双减”工作 办好人民满意教育》，主要从以下两个方面理解。</p><p class="ql-block"> 理解“双减”工作的深刻背景</p><p class="ql-block"> 推进“双减”工作的有关思考</p> <p class="ql-block"> 一、理解“双减”工作的深刻背景</p><p class="ql-block"> (一)办好人民满意教育的要求</p><p class="ql-block"> 1.切实减轻人民群众负担，回应群众呼声中的具体措施。</p><p class="ql-block"> 2.学校、校外培训机构回回归本位的具体要求。</p><p class="ql-block"> (二)全面贯彻党的教育方针的任务</p><p class="ql-block"> 1.贯彻党的教育方针、促进学生全面发展的需要。</p><p class="ql-block"> 2.培养创新精神，服务国家战略需要。</p> <p class="ql-block"> 主要工作进程</p><p class="ql-block"> 5月21日，中央深改委第十九次会议审议通过了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。</p><p class="ql-block"> 6月15日，教育部成立校外教育培训监管司。</p><p class="ql-block"> 7<span style="font-size: 18px;">月24日，中办、国办公布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 法律依据：义务教育法、未成人保护法</span></p> <p class="ql-block"> 二、推进“双减”工作的有关思考</p><p class="ql-block"> (一)《意见》主要内容</p><p class="ql-block"> 共有八个部分30条，主要从校内、校外两个方面规范。</p><p class="ql-block"> 1.校内是“三提高”，提高作业质量、课后服务水平和教学质量，目的是学生学习回归校园；</p><p class="ql-block"> 2.校外是“三限制”，限制培训时间、机构数量和培训价格，目的是校外培训降温。</p><p class="ql-block"> (二)努力方向</p><p class="ql-block"> 1.提高政治站位；</p><p class="ql-block"> 2.把握工作重点，作业管理、观念转变；</p><p class="ql-block"> 3.探索长效机制。</p> <p class="ql-block"> 关于第二个主题《推进“双普”工作 促进学前教育发展》</p> <p class="ql-block"> 1.开展学前教育普及普惠评估背景</p><p class="ql-block"> 2.学前教育普及普惠发展指标解读</p><p class="ql-block"> 3.学前教育普及普惠发展长沙实践</p> <p class="ql-block"> (一)开展学前教育普及普惠评估背景</p><p class="ql-block"> 一、推动学前教育发展的要求</p><p class="ql-block"> 满足人民群众日益增长的对幼有所育的期盼；</p><p class="ql-block"> 解决教育不充分不平衡问题，补齐教育短板的要求；</p><p class="ql-block"> 推动二、三孩政策落地，保障民生的迫切需要(生育、养育、教育三位一体)。</p><p class="ql-block"> 二、实现公平而有质量的教育的新任务</p><p class="ql-block"> 2017年10月，党的十九大报告明确提出；</p><p class="ql-block"> 2017年4月，教育部等四部门关于实施第三期学前教育行动计划的意见；</p><p class="ql-block"> 2018年11月，中共中央、国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见。</p> <p class="ql-block"> 国家及湖南省学前教育普及普惠发展评估认定的进程(如上图供参考)</p> <p class="ql-block"> 学前教育普及普惠发展督导评估国家认定的政策(如上图)。</p><p class="ql-block"> 2020年2月，教育部印发</p> <p class="ql-block"> (二)学前教育普及普惠督导评估指标解读</p> <p class="ql-block"> 1.普及普惠水平：</p><p class="ql-block"> ①县域学前三年毛入园率达到85%，2020年，全国数据为85.2%；</p><p class="ql-block"> ②普惠性幼儿园覆盖率达到80%，2020年，全国数据为84.7%； </p><p class="ql-block"> ③公办园在园幼儿占比达到50%，2019年，全国数据为43.8%。</p> <p class="ql-block"> 2.政府保障程度</p><p class="ql-block"> ①党的领导坚强有力。县委县政府加强对学前教育事业的领导，幼儿园党的组织和党的工作实现全覆盖。</p><p class="ql-block"> ②发展规划科学合理。</p><p class="ql-block"> ③学前教育公共服务网络基本完善。</p> <p class="ql-block"> ④小区配套幼儿园管理规范。</p><p class="ql-block"> ⑤财政投入到位。</p><p class="ql-block"> ⑥收费合理</p> <p class="ql-block"> ⑦教师工资待遇有保障。</p><p class="ql-block"> ⑧安全风险防控机制健全。</p><p class="ql-block"> ⑨监管制度比较完善。</p> <p class="ql-block"> 3.幼儿园保教质量保障情况</p><p class="ql-block"> ①办园条件合格。</p><p class="ql-block"> ②班额普遍达标。</p><p class="ql-block"> ③教师配齐配足。</p> <p class="ql-block"> ④教师管理制度严格。</p><p class="ql-block"> ⑤落实科学保教要求。</p> <p class="ql-block"> (三)学前教育普及普惠督导评估长沙实践</p><p class="ql-block"> 一、推动学前教育普及普惠发展的基础</p><p class="ql-block"> 1.坚持公益普惠的发展方向。</p><p class="ql-block"> 2.多措并举扩充公办园。</p><p class="ql-block"> ①抬高底部补短板。农村公办园建设。</p><p class="ql-block"> ②破解难题转公办。小区配套园回收治理。</p><p class="ql-block"> ③创新模式盘活资源。民办园委托管理转公办园。</p><p class="ql-block"> 3.加大师资保障力度。提升保育水平。</p><p class="ql-block"> ①编制配备。推进每所公办园配备3名以上在编教师。 </p><p class="ql-block"> ②工资待遇。大大提高编外教师、保育员待遇。</p><p class="ql-block"> ③保教质量。专职教研员、结对帮扶、分类培训、挂牌督导。</p> <p class="ql-block"> 二、开展学前教育普及普惠督导的做法</p><p class="ql-block"> 1.统筹规划，分类推进。</p><p class="ql-block"> ①制定创建规划</p><p class="ql-block"> ②两条线推进。</p><p class="ql-block"> 2.落实责任，补齐短板。</p><p class="ql-block"> ①落实政府责任。</p><p class="ql-block"> ②落实部门责任。</p><p class="ql-block"> ③落实幼儿园责任。</p> <p class="ql-block"> 3.加强督导，整体提升。</p><p class="ql-block"> ①指导区县自评。</p><p class="ql-block"> ②制定工作方案。</p><p class="ql-block"> ③督导整改。</p> <p class="ql-block"> 今天是培训班学习的第二天，上午的内容有两个主题，压实学习任务，周波老师在原有主题《<span style="font-size: 18px;">推进“双普”评估 助力学前教育</span>》基础上，受培训组织部门要求，临时加入一个主题《推进“双减”工作 办好人民满意教育》。我们也在课间休息时合影留念。</p><p class="ql-block"> 这个临时加入主题切合当前中办、国办印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，双减如何落地？政策如何落实？和传统的教育模式、现行的素质教育如何共荣融共生？普及普惠公民办园怎样才能步调一致？带着这些问题，在互动交流阶段，学员与周波老师展开了深入沟通。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">范范于长沙培训班现场@27日上午</span></p><p class="ql-block"><br></p>