华东师范大学研修第三天活动纪实

泗张学区教研室

7月26日，由上海市嘉定区教师进修学院副院长罗松做《有效教研的设计与实施》报告。 　　罗松院长围绕着《有效教研》这个中心，与大家分享了“新课程改革的特点、什么是有效教学、有效教学的设计与评价”三个方面的内容。 　　罗院长认为，教研的核心价值就是“架桥”，一头是有高度的教育教学理论，一头是实实在在的课堂教学实践，教研要做的就是在他们之间架起一座桥。简单的比喻，清晰的思路，罗院长的话让大家对教研的认识更加深刻。 　　罗院长把自己的成长及工作经历，结合到课堂教学中，结合到学生核心素养的培养中，以“体育课”为例，风趣幽默地解读了如何让学生认识到体育的重要性，如何激发学生的体育兴趣。 怎样实现有效教学？罗松副院长通过生活化的情景描述和案例对比，让学员们认识到有效教学一是要降低问题难度，化难为易化繁为简；二是要低起点，小台阶，缓步子。罗院长以物理课的《加速度》为案例，用羚羊与猎豹，飞机与高铁的例子，在充分考虑学情的情况下，将难点拆分成几个小台阶，适当引导，让学生由认知冲突自然地领悟到加速度的本质——速度的变化快慢。让教师们在笑声和喝彩中对“有效教学的特征及实施方法”了然于心，启发良多！ 　　“如何将抽象的知识具体化？”罗院长采用直观道具，现场演示了“大球弹跳小球高”“纸托水杯测大气压强”“硬纸板演示异分母相加”等实验，让课堂行走于抽象与具体之间。 　　罗院长整个讲座中用铿锵有力的声音，声情并茂的演示，大量的课堂实例，风趣幽默地把理论融入到大量的课堂实例中，学员们时而爆发出一阵欢笑，时而托腮沉思，时而低头记笔记，时而跟罗院长积极互动，时而热烈鼓掌，仿佛重回学生时代。 　　培训结束后，泗水县教研中心主任尤继朴再次重申本次培训的目的意义，要求学员要认真聆听，边记笔记边反思自己的工作，随时记下灵感，晚上整理笔记，写心得体会，确保学以致用，让研修落地开花。