人学始知道不学非自然，——黄官寨实验学校骨干教师赴北京师范大学研修侧记（二）

紫色楼兰

盛夏七月，骄阳似火，培训学习如火如荼。今天是黄官寨实验学校40余名骨干教师奔赴北京师范大学培训学习的第二天。齐校长说：一个学校的发展旨在提升教师专业素养，其最好的办法是把教师带入“学习性组织”，进行团队研修。学习是一场思想的盛宴，每一次思想碰撞都将迸发出新的火花。培训学习，给我们提供了一个思想交流和碰撞的平台，让我们畅享在精神乐园中，只为了让我们遇见更好的自己。 名师风采 春风细雨润心田，两位教授的报告如醍醐灌顶，他们紧密的结合教学实践，用生动的案例，对我们的教学工作具有很强的指导意义。 张华毓：现任清华附小副校长，华东师范大学硕士，小学高级教师，是百名师德优秀教师，海淀区语文学科带头人，曾多次承担学校趋势研讨观摩及示范公开课教学。张华毓副校长详细讲述了清华大学附属小学“成志教育”课程的“四轮驱动”。第一轮：纵向——启程·知行·修远学段三进阶；第二轮：横向——“1+X课程”的结构建构；第三轮：“四动”课堂动力系统；第四轮：“过程数据+关键事件+榜样引领”评价系统。张华毓副校长用生动的案例向我们展示清华附小如何从理论建构的高度到实践落地的厚度。 阚维：1994年毕业于北京师范大学历史系，获学士学位。主要研究领域：教育研究方法论、教育社会学、教学与课程论。阚维教授今天做了《五育并举下的课堂教学评价》，他指出，我国学校教育普遍存在着“长于智、疏于德、弱于体、少于美、缺于劳”的现象和问题，“五育并举”在学校具体落实过程中也常常落虚。课堂是落实立德树人根本任务的主阵地，“五育并举”在学校落地，需要融入课堂教学，推动教学创新，提升育人能力，发展学生核心素养。五育并举”下的课堂改革，即围绕如何突出德育实效、提升智育水平、强化体育锻炼、增强美育熏陶、加强劳动教育等方面重点问题，强化学科整体育人功能，着力增强教学设计的整体性、系统性，研究学生学习、改进教学方法、优化作业设计、解决教学问题等。 精彩瞬间 “问渠哪得清如许，为有源头活水来"，张华毓校长和阚维教授深入浅出、字字珠玑的讲座，触动了每位老师的心灵，老师们认真地听着、记着、思考着…… 认真聆听 与专家互动 撰写随笔 感悟分享 见贤思齐，不反思的学习是没有效果的，听名师讲座，思自我成长，老师们课后分享着自己的感悟收获。 结束语 “善歌者使人继其声，善教者使人继其志。”只有高素质的老师，才能培养出高素质的学生，我们只有不断的读书，不断的学习，才能不断的进步。在教育的路上，做一个有情怀的老师。 审核：李育杰撰稿：袁会兰李萍 张雅馨素材：白海锋罗晓艳 张丽陈凌鸿编辑：赵亚婷