专家引领助力成长 研修培训提升素养 ——兰山区2021年暑期中学名师研修班学习分享

黉学悦读

教师

学员

审美

兰山区

师德

名师

教授

教育

知美会

艺术美

志合者，不以山海为远；道同者，当以同修为乐。
——题记

开班仪式

为加强兰山区名师队伍建设，进一步开拓名师视野，更新名师理念，促进名师专业化成长。7月26日，兰山区2021年暑期中学名师综合素质提升专题研修班在上海举行开班仪式。华东师范大学教育学系副教授、基础教育改革与发展研究所研究员刘世清，华东师范大学教学系教授唐汉卫，华东师范大学教授陶保平，兰山区教育科学研究与发展中心副主任房建全参加活动。研修活动由陶保平教授主持。第一天的学习分为开班仪式和专家报告两个环节。

开班仪式上，刘世清教授致欢迎辞，对兰山区研修班学员的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了教育学系的办学历史与优势特色，并对本次研修活动的课程和师资配备做了详细介绍。
房建全主任在讲话中对研修班的开班表示热烈祝贺，对华东师范大学教育学系的为此次培训项目顺利实施所做的工作表示诚挚的感谢。他表示兰山区教体局一直重视教师的专业成长发展，努力打造创新型的教师队伍。他勉励参加培训的学员，要珍惜难得学习机会，加强学习交流，扎实开展培训，以学增才。各位学员要勤学善思，以学增智。要严于律己，以学修身，以严明的纪律、过硬的作风展现兰山区教师风采。房主任还就疫情防控、学习安全等方面工作提出严格要求。 兰山区名师一班班长李成代表全体学员作表态发言，全体学员一定会提高思想意识，珍惜机会，努力学习；加强交流分享，取长补短，共同提高；学以致用，用学到的先进教育理念指导教学教学工作；勤奋学习，认真听讲，积极发言；严格遵守各项学习生活纪律。

专家报告

隆重而简短的开班仪式后，两位专家为学员们来了两场精彩的精神盛宴。 上午，紫江学者、华东师范大学教学系唐汉卫教授作 《走向专业伦理的师德建设》专题报告。唐汉卫围绕“何谓师德”、“师德建设对教育的特殊意义”、“教师职业道德的历史变革”等三个方面用通俗的语言，深入浅出地进行讲解，既有深度，又有高度；既有理论性，又有可操作性。 唐汉卫提出教师师德属于道德范畴，是教育界内部道德方面的行规，是靠教师群体舆论维系，教师个人良知的一套评价体系。教师的道德是一种教育资源，教师的自主空间更大，教育是一个良心活，而且面临很多新的复杂情况，由此也就对教师提出了更高的专业内特有的价值追求和伦理要求。教师职业道德的历史变革发展要求我们教师在现今的新时代教育工作中要有高度的伦理自觉，要了解师德政策，提高师德敏感性、反思判断能力、对话能力、实践能力。 下午，上海市黄浦区教育学院党委书记、特级教师赵其坤博士为我们做了精彩激昂的讲座——《知美 会美 让你的人生更精彩》。赵老师从“美在哪里？美是什么？人类为什么需要艺术？”切入，以G20峰会开幕式上的演出为例，展现了艺术波动心弦的深邃感染力。赵老师妙语连珠，用生动的实例从人类为什么需要艺术、艺术美对人的发展有何重大的意义、艺术美的价值、艺术美如何引导人去创造、为什么要守望艺术浩瀚的星空以及了解艺术美的路径六个方面展开论述。 赵老师情不自禁地哼唱起的饱含亲人情感和爱的歌曲《一壶老酒》，旁征博引论证服饰配色之美、着装美，绘画书法展示等等，赢得大家阵阵的掌声。

倾听讨论

精彩交流

报告后，与会学员和唐教授就“师德实践能力如何外显到教学报告后，部分会员就“师德实践能力如何外显到教学实践管理中”、“如何解决教师的职业倦怠”等问题和唐教授进行了讨论交流。就“如何进行艺术教育评价”问题和赵老师做了深入的探讨。

学员感悟

学习的热情并没有受外界因素的影响，我们如期在七月的上海相约而见。刘世清教授的学思悟透和房主任的为什么要来？来干什么？怎么干？使我这次培训有了方向。唐汉卫教授以一位朴实热情的家乡人拉近了教授和学员之间心灵上的距离感，调动了我们学习的积极性。此次培训，让我对教师职业道德有了更进一步的，全面的，深刻的认识。一种为师者先为觉醒者的想法深深牵动着我，对之前片面的、不到位的职业道德认识进行了深深的反思，联系教学实际，不管平时的学科教学还是作为班主任对班级的管理都有待于精细化和专业化的提升，如学生早读如何达到高效化、早读时间的分配和内容布置如何达到最优化等等。作为新时代教师，要不断提升自己的职业操守，成为优秀的专业化教师，当好学生的领路人，做一个有爱、有责任的陪伴者。
不忘初心，不负使命。让这最美的遇见，开出更绚丽的花朵。

——学员张辉 无用之用 方为大用

就“用”字的狭义说，美是最没有用处的，它寒不可以为衣，饥不可以饱腹。然而，我们又何必要来谈美呢？
赵其坤老师的《知美会美———让你的人生更加精彩》为我们解答了艺术美的必要性，艺术美的价值，美在哪里，我们如何用美育来唤醒人的真善美。作为一名美术教师，对于美的引领更是具有得天独厚的条件，也让我更加明确了如何引领学生感受世界，一草一木一朝一夕，去发现无处不在的每一处的美好。赵老师分享了自己独特的教学方式，每个礼拜给孩子们自由发挥的空间，画漫画，听音乐，练书法，这看似是一种“闲事”，但这却保持了学生心灵的鲜活。这才是学生们拥有的抵御困难和风浪的力量，也让我更加坚信了情感比理智重要，要洗刷人心，一定要从“怡情养性”做起，要求人心净化，先要求人生美化。艺术是情趣的表现，而情趣的根源就在人生。

——学员苏蕊 今天非常有幸的聆听了赵院长的《知美、会美、让你的人生更精彩》，受益匪浅。赵院长通过一个个小故事讲述了美是什么。当每一个公民都拥有发掘美好的眼睛与心灵，拥有完美的性格、更有情趣的人生和更高的精神境界，不仅是个人之福，也是国家之幸。美是人的本质，美是心的本体，美是人化自然的标志，正是由于审美的功能，帮助我们分辨美与丑、善与恶，净化人的心灵，培养人的高尚的情操，完善和提高人的品格，使人们面对充满诱惑的物质世界的时候，能自主地做出选择。知美、识美、会美，就是要通过审美把人的感觉引入到体验自然美、艺术美、社会美、科学美、哲学美的生命状态中，通过一次又一次的体验积淀来形成审美价值观，以建设一个强大的内心世界。对于社会而言，知美、会美的审美能力，也是培育历史文化意识的重要基础。之所以说知美、会美能让人生更加美好，那是因为学会审美，使人生的意义更加丰富，使人生的理想更加闪光，使人生的境界更加超越。

——学员王兆彦

7月26日下午，根据培训安排，名师一班全体学员一起聆听了赵其坤教授的精彩报告。
赵教授以“知美、会美，让你的人生更精彩”为题，向我们全面阐发了美育对促进人的全面发展的价值。赵教授从一个案例分析开始，讲述高智商低心智对个人成长的影响；从当前“徽州宴”事件发酵的细节梳理，指出了重知识轻审美对社会的影响。报告直指当前教育的核心任务：为谁培养人？培养什么样的人？怎样培养人？作为培训教师，我们每一位学员都在聆听中不断思索这些问题。人的知、情、意要全面发展，其中的情感主要靠审美来补充，通过审美活动陶冶人的性情，促进人的全面发展。美育能够唤醒和增强人性中善良的一面，完善人的伦理道德品质，使人成为善良、正直的人，让人有尊严的活着，活得像真正的人。美育与德育、智育是相统一的，相互促进的，通过审美教育培育人的高尚的情感，以美储善。而人的认知能力也有助于提升人的审美感悟。审美可以激发人的活力，培养和调动人的想象力，有助于激发人的灵感，激活创造力。审美活动是人们喜欢乐观的，趣味是审美的核心内容。我们生活的世界不可能完全脱离功利，但是可通过审美提升自我，达到更高的精神境界。
知美、会美有助于培养人的认知能力、培养人的创造能力、提高人的审美能力、提升人的心理调适能力、培养人的社会交往能力，有助于人的人格形成。在人的生命成长的历程中，审美教育是不可或缺的。知美、会美有助于人的崇尚自然，发展个性，培养了积极健康的审美趣味，陶冶了人的心灵，使人格健全，从而提升了人生的境界。

——学员孙洪金

有幸聆听紫江学者唐教授精彩纷呈的学识文化盛宴，唐教授以其专业的知识技能就师德做了详尽先进专业的解读，让我们感受到教育师德的核心是价值判断，专业伦理是教师专业化的标志，教师的专业伦理除了教学业务专业之外更为重要的认真、细腻、敬业的大匠精神。唐教授也通过大量实例案例结合中西方理论让我们明白知识理论、实践专业化重要性；同时教师职业道德也是一直在不断变革，给我们明确了教师前进的方向和工作职责让我们做好新时代教师职业道德，与时俱进，做一名新时代的教师。
正如唐教授所言，报告的最大作用是激发大家对教师职业伦理的敏感性，通过专家报告引领让我们思想迸发，相互学习的协作成长必将助力我们的专业学习和理论实践走向更加优化更加自觉，作为教师我们应该了解师德政策，提高师德的敏感性，具有高度的伦理自觉。

——学员厉彦军

未来可期

人勤春来早,奋进正当时。兰山区2021年暑期中学名师研修班开班典礼暨第一天专家报告会成功举行。一整天的研修学习就是一次心灵的洗礼，是一次思想的远行，深深触动了每一位与会人员的心灵，思维的火花在碰撞中闪现，深刻的认识在交流中提高。随着第一天专家报告会的成功举行，为期五天的研修活动正式拉开了帷幕。站在巨人的肩上，可以看得更远，相信通过五天的研修活动，兰山区名师队伍建设将走向专家引领、团队共建、辐射示范、协作成长的新模式，必将全面提升教师队伍质量，为全区教育实现内涵可持续发展夯实基础。

文案：名师一班一组