寻觅教育智慧源泉聚焦教师专业发展——滕州市滨湖镇中心小学—望重学校南下苏州研学纪实

山水画

烟雨江南，天堂苏州。盛夏时节，滕州市滨湖镇中心小学—望重学校组织教职工南下历史文化名城、著名的风景旅游城苏州进行研学之旅。 　　为全面提升教师专业化成长，探究教育教学策略，加强教师队伍建设，着力培养和提高教师的专业素养与能力，造就一批教育理念先进、精通教育规律、强化班级管理、富有改革创新精神、适应新时代教育发展需求的教师队伍，滕州市滨湖镇中心小学—望重学校在滨湖镇人大副主席孙伟的带领下赴苏州研修培训，本次研修培训为期五天，崔德友校长、孔涛校长组织两校近80名骨干教师参与了本次培训。 　　开班仪式上，苏州大学教授尹艳秋致欢迎辞，阐述了本次研修培训的具体内容：师德建设、教师专业化成长、教科研训一体化研究、德育教育、班主任工作等，对培训目的、培训形式进行了简短介绍，鼓励大家潜心研修，在理论指导下更好地实践，用实践检验理论，进一步完善补充理论体系，最终达到教学相长，通过集中培训不断提升教师专业化成长水平。 　　随后，滨湖镇中心小学崔德友校长致辞，崔校长首先感谢市局、滨湖镇党委政府、镇教育联区对本次活动的大力支持，感谢山东鲁雅教育培训中心对本次培训活动的精心安排部署。崔校长要求广大教师要转化角色，虚心学习，教好书育好人，要有教育情怀，静待花开、静候春来，要始终以“四有好教师”的标准要求自己，要做业师、能师、仁师，不断提升教师专业化素养，打造新时代教研型、发展型教师。会上，崔校长对本次培训提出了三点要求：一是做好安全及疫情防控工作，二是遵守培训纪律，三是要潜心学习，学有所获。 开班仪式后，苏州大学教授尹艳秋作了《教师职业道德与人文素养》专题讲座，尹教授的讲座立意高远，观点新颖，用亲身经历的教育案例，接地气地展示了教师职业道德内涵和特征，深入浅出地阐述了教师专业素养、教师个性修养的提升策略。尹教授授课中旁征博引、用前沿的教育理念引领教师成为“四有好教师”，做一个为学、为事、为人的“大先生”。 　　下午，苏州太仓市教师发展中心副主任、苏州市学科带头人王七林作了《教科研训一体化视域下的课例研究》讲座。王主任以课例研究为例讲述了课例研究的内涵与主要模式、教科研训一体化的理念解读、教科研训一体化视域下的课例研究的基本样态、教科研训一体化视域下的课例研究的难点突破。王主任用专业的理论知识，以太仓市“教科研训一体化视域下的课例研究”为范本，为在场的老师们展示了“课例研究”的具体内涵、实施、推进、提升的方案。王主任有层次、有梯度的讲授博得了在场教师的阵阵掌声。 　　此次研修培训以全面提升教师专业化成长为目标，秉持“理论研究、案例研讨、教学相长、实践导向”的理念，助推教师的专业化成长。