邂逅李镇西，幸福比优秀更重要

孤独意境

图：自拍或网络文：孤独意境 作为读者走进一本书，就是走近了作者的精神世界。 早就听说了教育专家李镇西的大名，但是种种原因没有机会拜读他的作品，这学期在廉校长的倡导下读了他的《幸福比优秀更重要》这本书，也就有幸走近了李镇西老师。 这本书不仅带给人感动和震撼，更带给人思考。书中没有太多高深的理论，但从那一个个朴实无华、真实再现的教育叙事和案例中，体会到了李镇西老师平凡而优秀、真实而幸福的教育理念。这些似曾相识的、鲜活感人的故事、案例很容易引起读者的共鸣，同为师者，我如沐春风。 优秀与否是别人评价你，而幸福与否是自己的感觉。”这句话沁人心脾，让我感慨颇深。 多年工作下来，我们大多数老师都处于亚健康，好多人都是带病工作，坚守教育岗位。我自身就是疾病缠身，几年前当颈椎、腰椎、腿部疼痛难忍、叫苦连天时，亲朋好友劝说：你把这个班撂了吧，多挣那几个钱儿还不够买药的。但是我放不下，家长的信任和我与孩子的相互依恋牵绊着我，与孩子们相处的点点滴滴让我舍不得与他们分离，反而觉得时光荏苒，不知不觉就毕业了，孩子们依依不舍之情让我充满了成就感、幸福感，也让我懂得了拥有好心态，就拥有了幸福。 同时我觉得幸福和优秀并不矛盾，完全可以和谐统一。虽然有时我们通过努力争取优秀，往往不如人意，没有获得所谓的优秀，心情变得压抑。 而这本书告诉我们，懂得拥有一颗自由而快乐的心，幸福自来。所以在条件允许的情况下，我们就去争取优秀，但是更应该注意体会自己工作起来是不是快乐和幸福？特别是现如今，许多老师或多或少都有一些职业倦怠感，有牢骚、有怨言，会因为一些琐事焦虑、忧愁甚至鸣不平，于是这个时候就需要我们改变职业心态。心态变轻松，就能乐观地工作，对待孩子会有更多的耐心和爱心，这就是李老师所说的有一份从容自若的心态支撑着，自然而然就会拥有一份潜在的幸福感啊！ 所以工作、生活中我们应该学着将一些琐碎的烦恼一拂了之，顺其自然。 就比如今年的30年破格晋级高级职称这件事，刚开始的时候我感觉真好，不用费尽心思排号，晋级压力小了，同事、学校压力也减轻了……总之省了好多麻烦，感觉好幸福。结果居然出乎意料，一点都不轻松，目前为止已经反复修订四五次了……此时大家就开始烦躁、怨怼，包括我。但是领导、同事给予我极大的鼓励，机会来了我们好好利用，如果过不了关也尽力了，没有遗憾。 我马上调整了心态，不但自己不再怨天尤人，还劝解其他同事别再牢骚满腹，尽力就好。当我找到照片、工资表等好多佐证材料时，感觉离成功、离优秀更近了一步。所以我们在遇到困惑时不要自暴自弃，保持平和心态也许就会柳暗花明，正如李老师倡导的那样“幸福比优秀更重要”。 工作中也是这样：在面对孩子犯错误时、在孩子成绩不理想时，是否还保持着最初的童心，是否会做到耐心细致的去对待每一位学困生很关键。 因为暴跳如雷、放任自流绝对没有幸福可言；在我们取得些许成绩时，你是否告诫自己做到谦逊一点、是否在“享受教育”，因为这样你会拥有更多的幸福感；当你遇到了不公平待遇或是不被理解时，你是否能适时的做到“宽容与妥协”，学会换个角度去思考，我们就很容易产生好心情…… 李老师的书中，告诉我们用平和、积极的心态去面对一切，你会幸福感爆棚；明白了李镇西的心胸、视野、以及对教育的真诚，无可厚非地决定了他拥有“特级教师”、“教育专家”、“中国式的苏霍姆林斯基”等光荣称呼，毫无疑问地使他成为优秀而幸福的人；让我们深深地体会到坚持“幸福比优秀更重要”这一理念，是对自己的尊重，对学生的尊重，对教育的尊重。 李老师的文章，可谓是同行们的心灵鸡汤。除了他对幸福的理解和对好老师的认可之外，最让人感动的是他对未来班的学生31年如一日的师生情谊。 李老师难以忘怀的是他第一天当老师走进校门时，第一个学生向他问好的情景，那份师者的喜悦与荣耀，让他后来更好的诠释了教师的责任与担当。其实我和身边的每一位同仁又何尝不是如此，好多老师也不乏童心和爱心，付出了全部的精力、爱心、耐心乃至健康，好多人的付出也都诠释着优秀，但是能感受到自由和幸福的却寥寥无几，也许是因为我们少了很多的爱心、坚韧和智慧吧。 但是这并不妨碍我们向李镇西看齐，跟着他的成长足迹学做班主任，学习他管理班级的方法，学习他处理事情的机智……当然我们未必会比他优秀，但可以与他一样拥有幸福。 老师离开了学生没有幸福可言。李镇西老师从没有离开课堂，他上课、听课、指导、研究，把培养优秀教师作为工作重点，他希望每一位老师都能超越他；他持之以恒地阅读、写作、思考……难以想象一位如此繁忙的人物，三十年来写了六十多本书，上千篇文章，还不包括他编的书籍，难以置信他是怎么做到的？不得不让人汗颜和敬佩！ 找到差距就找到了方向，既然选择了教育，我们要学会“享受教育”，时时去创造幸福、体验幸福，到教学实践中去感受快乐，积极乐观的追求教育的幸福之感，我们也会真正地明白为什么幸福比优秀更重要。 2019.9.20