“老班”暑期不打烊，德育班子充电忙--重庆市木洞中学校组织班主任，青年教师及行政暑期培训

登哥哥的小天地

班主任是学校德育工作的主力军和班集体建设的组织者，班主任自身的专业素质不仅直接影响着学校德育工作能否取得实效，也决定了学校德育品位的高低。建设一支德育理念先进、专业素质精良、具有持续发展动力的班主任队伍是我校德育工作的重要目标。 为了全面贯彻党的教育方针，加强德育队伍建设，努力提升班主任队伍的整体素质和专业化水平，着力培养一支素质精良的班主任队伍，重庆市木洞中学校决定于7月24日至26日，组织全校所有班主任、部分青年教师和行政干部开展提升培训活动。 珍贵的“他山之石” 24日下午，特级教师，全国优秀教育工作者，全国优秀德育工作者，全国教育科研先进个人，全国科普工作先进个人，重庆市先进工作者，重庆市中小学首批骨干校长，现重庆市实验中学校长邹勤校长为大家做了《班主任工作漫谈》讲座。邹校长首先对班主任工作的性质和意义、班主任基本职责进行了阐述，还说明了班主任的多重角色，着重传授了班主任的工作技巧：了解学生，建立良好的师生关系，培养学生良好的行为习惯，及时排除学生的心理障碍，营造富有个性的班级文化，精心组织好班级活动 邹校长把自己几十年的班主任工作经验穿插在讲座中，一个个生动的故事，一件件震撼的事情，深入浅出地阐明了道理，传授了技巧，可操作性强，对班主任平时的工作有很好的实际指导意义。 25日上午，浙江省中学德育特级教师，正高级教师，现就职于浙江省温州市第二中学的方海东老师以《学生成长品质建设与建设品质》为题，作了一场引人入胜，发人深省的报告。方老师列举了遇到学生问题的常态做法，引出“学生问题都是受行为背后的品质影响”这一观点，进而提出建设品质的重要性。继而他通过对班级一位同学品质建设的过程与具体方法的分享，作了学生个人品质建设的操作指导。接着，方老师又通过他所带的追光班、青石班、石心班等班级的班级建设为例子谈了班级品质建设的方法。 在方老师的种种建设品质方法之中，我们看到了他与学生、与家长的心灵沟通。他在品质建设过程中，帮助学生找到了自我的价值，让他们有了成就感和归属感。方老师的报告生动感人，张弛有度，引起了现场的阵阵掌声。 25日下午，本校的几位重庆市名班主任工作室的成员结合自己的工作经验和思考给大家带来了班主任工作不同方面的分享： 徐静老师《如何对学生开展入格规范管理》、黄登林老师《评价的意义，评价的操作，评价结果的运用》、杨文淑老师《年级大班主任管理的意义和操作》、殷天健老师《如何上好一堂主题班会课》、丰传平《如何将班级的整体管理和个体特殊管理相结合起来建设优良班风》，几位老师给大家带来了各个方面的干货，让大家收获满满。 认真学习的老师们 截止目前，本次培训活动已经过半，但是老师们的学习热情却依旧高涨。在这一天半提升培训的过程中，老师们聚精会神取经，认认真真做笔记。 本次提升培训不仅能提升班主任的各项技能，促进班主任的专业化发展，更有利于师生关系的改善和班风学风的建设，让每一个班主任都做真正幸福的班主任，都做觉得班主任工作有意思，有意义的班主任。 精彩未完，敬请待续…… 26日上午，左诗云老师将继续为我们分享《全面了解学生，提振学生信心，坚持跟班管理》的班级管理经验。张福贵副校长将带来《对学生极端行为的教育反思和应对策略》，田雪锋、李天金、代宗明、骆刚几位主任将分别为我们分享学生道德、文明、劳动习惯，学习习惯，安全习惯，健体、审美、生活习惯的培养相关方面的内容。 让我们拭目以待！