<p class="ql-block"> 深度学习强调教师主导下的学生主动参与、积极构建，强调学生的教育性发展。因此，深度学习立意和站位更高更远，是促进学生全面发展的角度，从培养能够开创美好未来的社会实践主体的角度来谈学习的！</p> <p class="ql-block"> “深度学习”是个新词，但深度学习并不是新东西，它就是“真”教学，就是教学该有的样子！</p> <p class="ql-block"> 深度学习的五个特征:</p><p class="ql-block"> 一、联想与结构:经验与知识的相互转化</p><p class="ql-block"> 二、活动与体验:学生的学习机制</p><p class="ql-block"> 三、本质与变式:对学习对象进行深度加工</p><p class="ql-block"> 四、迁移与应用:在教学活动中模拟社会实践</p><p class="ql-block"> 五、价值与评价:“人”的成长的隐性要素</p> <p class="ql-block"> 在深度学习这里，教师与学生、学生与课、人类知识与儿童经验、知识学习与能力培养、知识学习与品格养成、知识学习与情感需要，不再是分离相对的，而是有机的融为一体，而教学活动则是则是与整体的、有意义的学生个体生命息息相关的！</p>