弋阳一中第三支部召开党史学习教育专题组织生活会

李鸿飞

<p class="ql-block">  为深入学习贯彻习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神,推动党史学习教育在基层走深走实, 7月25日下午,弋阳一中第三支部在蓝天科技楼三楼会议室召开党史学习教育专题组织生活会。支部全体党员参加会议,校长汪有海同志以普通党员身份参会。会议由支部书记方长赛主持。</p> <p class="ql-block">  会前,方长赛书记和支部委员以及党员代表交心谈心,对党支部的建设情况和党员同志的思想现状进行了全面了解。支部委员之间、支部委员和党员之间、党员和党员之间深入开展谈心谈话,对照党史学习教育“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的要求和“学党史、悟思想、办实事、开新局”的目标查找存在的差距和不足,为开好本次党史学习教育专题组织生活会打下了坚实基础。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">大会第一项,认真组织党员同志进行理论学习。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">方长赛书记带领大家学习《习近平总书记视察江西重要讲话》。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">纪检委员吴林祥带领大家学习《中国共产党简史》</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">党员同志带领大家学习“四史”以及《习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话》、《习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话》、《习近平总书记在“七一勋章”颁授仪式上的讲话精神》等内容。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">大会第二项,严肃开展批评和自我批评。</b></p> <p class="ql-block">  会上,方长赛书记代表党支部委员会向党员报告半年来党支部工作情况特别是开展党史学习教育情况,以及通报党支部委员会检视问题情况并带头作个人对照检查。他指出,党史学习教育进入第二个阶段,党支部将不断优化和调整党史学习教育的方案和规划,并梳理下半年的学习重点:进一步丰富党史学习教育形式和方式,继续定期举办党史学习会和时政热点讨论会,组织参加学习强国平台上举办的“知党爱党”知识挑战赛,进一步围绕“我为群众办实事”实践活动要求,增强党员教师模范带头作用。在党史学习中明理、增信、崇德、力行,坚定理想信念。</p> <p class="ql-block">  校长汪有海同志、副校长吴林祥同志率先联系思想和工作实际,围绕党史学习教育过程中发现的的问题进行自我检视和批评与自我批评。</p> <p class="ql-block">  随后,支部党员们回顾学习了习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话。在学习总书记七一重要讲话精神的基础上,每个党员结合自身实际谈收获、谈体会,找差距、列不足,结合学习生活实际进行深刻的自我剖析,逐一开展批评与自我批评。相互指出存在的问题并提出改进意见。大家表示虚心接受同志们的批评意见,会后将认真进行整改。支部书记方长赛表示将制定支部整改方案,明确整改时限、整改责任人,建章立制,巩固整改成果。党员们还分享了本学期在学习和教学工作中遇到的问题案例,通过相互讨论指出不足、见贤思齐,帮助自己和同志不断提高、不断进步。</p> <p class="ql-block">  校长汪有海同志指出,此次组织生活会会前学习认真,准备充分,会议程序严谨,是一次高质量的组织生活会。他要求,全体党员会后要持续加强学习,抓好整改落实,力戒形式主义。要把学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神作为重大政治任务,在学史明理上下真功夫,在学史增信上有新强化,在学史崇德上强锻炼,在学史力行上求实效,推动党史学习教育落到实处。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">本次专题组织生活会的召开,明晰了党支部的不足,明确下一阶段党史学习的方向和重点。第三党支部将进一步加强党支部规范性建设,推动党史学习教育走深走实,践行初心使命。</span></p>

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