思考在实践后生花，教育在信息化升华—一麦积区骨干教师赴上海培训第三天记实

胡虎林

不远千里飞奔向你，只为采撷教育芬芳。今天是2021年7月24日，是麦积区骨干教师赴上海培训学习第三天。

上午，我们聆听了上海市静安区教育学院李伟忠老师的讲座《教育教研与教师发展》 。

我总有这样的困惑：写论文时无从下手，不会做课题，不会写一篇有质量的开题报告……这也是困扰很多老师的问题，也是一线老师做研究值得思考的问题。

李老师的讲座主要以如何撰写论文为切入口：从写什么，怎么写，怎么投三个方面很细致的给老师们理清了思路，教给了方法。为有教学经验，有教学想法，但不会撰写论文的老师们指明了方向。让老师们受益匪浅。

讲座中李伟忠老师风趣幽默的讲解，结合案例引导教师积极互动，参与式的课堂，让整堂讲座生动风趣，老师们沉静其中。

教育科研来自教育实践，它往往从小处、从细微处着眼。李老师的讲座，如同春天的细雨，滋润着每一位聆听老师的心田，又像教育路上的加油站，为老师们提供了强劲的动力。

意犹未尽。李老师又从《基于核心素养的课堂教学》中以《暴露“相异构想”》为切入点，进一步引导老师们如何把控学情，让新授知识与“相异构想”在穿刺、搅动、重构中，真正实现高效的课堂教学。

下午，我们聆听了宁波国家高新区教育教学研究室黄吉雁老师的讲座《教育＋互联网环境下信息技术与课堂融合的创新应用》。

黄老师利用信息化手段在讲座中与老师们积极互动，在互动中进行信息技术的穿插讲解与使用，一个下午的讲座异彩纷呈，生动有趣，老师们如同学生一般沉浸在课堂之中，积极的汲取着自己在信息化教学中盲点的突破方法，反思并学习着教学中利用信息技术时遇到的困惑，以及解决方案。

黄老师的讲座，师生互动此起彼伏，他利用班级优化大师随机抽选老师们作答，老师们紧张又渴望。紧张的是害怕抽准自己，渴望的是又想被老师抽到。因为只有抽到才能够更好地展示自己的问题，与老师更好的交流。

教育＋互联网，信息技术与课程的高度融合，让我们教师传统教学思想实现两个行为转变：一是教师应用信息化进行有效教学的行为转变，二是学生应用信息技术进行有效学习的行为转变。为今后教育教学与信息技术深度融合打下基础。新技术时代、大数据时代的到来，我们惟有顺应发展，才能应对未来的教育。

百年大计，教育为本。随着信息技术的不断发展，信息化日益普及。教育和信息化也要碰撞出火花，学生是祖国的未来，在学校教育上也要不断创新，跟随时代脚步。

　　作为一名教师，我们不是一个人在战斗，在新高考来临之际，麦积区以抓教育为首，培训教师为先，把全区各科的优秀教师带到教育最前沿的上海学习，让老师们转变理念，学习先进经验，用研究的眼光去审视自己在教育教学中遇到的各种问题，把课堂作为研究现场，把教学反思付诸实践，不断提升自己的实践能力。

这次学习使我们更加意识到作为一名教师，不仅是传授知识，更重要的是育人，我们不能再停留于过去的“经验型”，而是应向“科研型”、“智慧型”教师转型，而撰写论文，开展课题研究无疑将有利于“智慧型”教师的塑造，苏霍姆林斯基曾说过：“如果你想让教育工作给教师带来乐趣，使每天上课不致成为一种枯燥单调的义务和程序，那你就要引导每一个教师走上从事教育科研这条幸福的道路上来“。

“学无止境、教无止境、研无止境”。心中有温暖，背后有行动，前方有希望。一个人可以走的很快，一群人会走得更远。让我们携起手来为了新时代的教育内涵发展一起努力，期待教育的春天到来。