宕昌县“初中理化生教师成长计划”暑期教师培训圆满落幕 👏👏👏

羊毛与花🌹

为了切实加强对初中理化生教师的培训，促进我县初中理化生教师快速成长，有效提高初中教育教学质量水平，2021年7月20日至7月22日，宕昌县教育局与乐施会（香港）甘肃办事处联合，在宕昌县城关九年制学校开展了为期三天的“理化生教师成长”培训活动。 　　开班仪式于7月20日早上举行，参加开班仪式的有：教育局副局长王志华、资助方代表马雪丽、项目顾问陆建娣、培训专家张厚、高文荔以及全体参训教师。 　　本次培训对象是我县完全中学、初级中学、九年制学校的初中理化生教师，共有24所学校的121位教师参加了本次培训活动。活动中《教师如何进行有效的自我心理调适》、《通过潜意识认识自己》、《同课异构：声现象复习课》、《初中化学物质构成奥秘教学策略》、《初中生物学学科的发展及拓展》、《信息技术辅助教学模式探索》、《同课异构：酸碱盐复习课》、《中学生物教师课题的研究及申报》、《同课异构：浮力复习课》、《同课异构：二氧化碳的实验室制取》、《毕业季的一盏茶（项目制学习）》、《同课异构：心脏和血液循环复习课》、《微专题：课堂教学设计研讨》、《如何实现有效教学--习题的编选》、《物理教学问题研讨和问答》、《化学教学问题研讨和问答》、《生物教学问题研讨和问答》等一堂堂观摩课和讲座精彩呈现。 　　教育局副局长王志华在开班仪式上对前来参加培训的24所学校的老师们的到来表示热烈地欢迎，对主办本次培训的宕昌县教育局教研室、资助方乐施会（香港）甘肃办事处、兰州的各位专家老师以及支持本次培训的城关九年制学校、实验中学、旧城中学的辛勤付出表示衷心的感谢。并对理化生教师成长计划项目两年时间内取得的成绩做了充分肯定，希望理化生教师在今后的工作中再接再厉。 　　资助方马雪丽在开班仪式上主要介绍了乐施会、为什么资助这个项目、项目取得的成效、继续陪伴、珍惜、积极参与。最后预祝培训顺利，满载而归！ 　　专家代表张厚预祝参训老师在一天的培训中能做到自我，并祝愿培训工作取得圆满成效。 <h1> 心理篇</h1> 　　7月20日上午，兰州市第五十四中学心理教师张厚带来《教师胜任力提升与自我调适》，主要从教师心理健康的标准、教师心理健康的重要意义、教师的核心胜任力、光环下的沉重：教师的压力解读、教师心理自我调适策略、不合理信念的三个特征、管理好情绪、处理好人际关系、掌握自我调适方法。 　　7月20日下午，兰州市第五十四中学心理教师张厚带来《通过潜意识认识自己》，主要从绘画心理投射技术、三角形、平行线、曲线、鸟笼、手掌补全图形，从而为老师们分析近期的心理状态。 <h1> 化学篇</h1> 　　7月21日，兰州民族中学副校长曹先带来《核心素养下的初中化学教学策略以物质构成奥秘为例》，主要从化学学科核心素养、化学学科的概念、化学学科核心素养、化合价与化学键之间有什么关系、核心素养（三维目标）的实施策略、化学学科的全面理解、物质构成的奥秘、水的宏观表征、微观表征、符号表征、化学式的意义、物质构成的奥秘核心知识、认识程序化、认识网络化、设计单元化、微观模型化、思维外显化、宏微联系化、组成定量化、渗透持续化、素材典型化。 　　7月21日下午，兰州民族中学副校长曹先和我县旧城中学教师杨文芳同课异构《酸碱盐复习课》。 　　杨文芳以物质的分类、酸碱盐的组成引出所授内容，主要讲解酸的通性、碱的通性、盐的化学性质，单质、氧化物、酸、碱、盐的相互关系；最后以游戏结束本节课的内容。 　　曹先主要以陇南龙井茶叶生长适合疏松肥沃PH值为6.5-7.0的土壤，同时土壤要有良好的排水性和透气性抛出探究问题。1.如何测定土壤的酸碱性；2.认识土壤酸碱性成因及本质；3.改良土壤的酸碱性的化学方法；以问题为导向，让学生回忆思考之前所学内容，轻松愉快的完成本节课内容。 　　7月22日上午，兰州民族中学教师刘嘉敏和我县实验中学教师彭小强同课异构《二氧化碳的制取研究》。 　　彭小强主要从化学反应原理、装置、实验室制取二氧化碳的探索、装置选取、制取步骤为主讲解了本节课。 　　刘嘉敏以自然界中的三大循环系统中的碳循环为主体引出本节内容。开展了项目学习目标--“低调而实用”的二氧化碳：1.如何获得二氧化碳；2.如何认识二氧化碳；3.如何正确使用二氧化碳；4.如何践行“低碳行动”。 　　7月22日下午，刘嘉敏、韩送霞、罗萍红分享了自己教师成长经历。三位老师的共同点都是关注后进生，用鼓励的言语激发学生学习化学的兴趣。 <h1> 　　物理篇</h1> 　　7月20日上午，兰州市第十一中学物理教师金建鑫和我县八力九年制学校赵文安同课异构《声现象复习课》。 　　赵文安主要先从回顾本节知识点，然后通过做大量练习题来巩固所学内容。 　　金建鑫主要从振动-声-传播-听到，知识点展开复习。逐条引入到声的复习课，再以设计的小游戏互动，让男生女生在游戏中通过比赛的方式练习做题，既复习了知识，又激发了学生学习物理的兴趣。 　　7月20日下午，兰州市第十一中学教师金建鑫针对信息时代给物理老师带来《信息技术辅助教学模式探索》，主要从一、指导思想；二、课前准备；（一）用哪些技术手段？（二）使用信息技术的意义；三、课堂应用（一）常用软件平台对比；（二）精准测评；四、课后巩固（一）录制微课；（二）在线测评。给物理老师在今后教学中如何正确使用信息技术得到很大的帮助。 　　7月21日上午，兰州市第十一中学物理教师谢小俊和我县南阳中学赵媛媛同课异构《浮力复习课》。 　　赵媛媛主要从理解浮力、产生原因、计算方法入手复习了本节内容。 　　谢小俊从练习题入手引出浮力概念，产生原因，大小，方向，影响因素等。 　　7月21日下午，谢小俊针对中考命题讲解了《如何实现有效教学-习题的编选》。主要从以下几点做了阐述：一、关于物理习题的作用；二、如何编选物理练习题；三、怎样讲好物理习题；四、基于核心素养的习题教学。 <h1> 生物篇</h1> 　　7月20日上午，兰州市教育科学研究所生物教研员景雪峰带来《初中生物学学科的发展与拓展》。主要阐述如下：一、大纲和课标的变迁。1.修订的依据；2.修订的过程；3.修订后课标的特点；4.修订课标的主要变化；5.什么是学生发展核心素养；6.课程理念；7.课程目标。 　　7月21日下午，兰州市教育科学研究所生物教研员景雪峰就老师们最困惑的课题申报做了专题讲座《中学生物教师课题的研究及申报》。主要从：一、课题研究的意义及特点；二、课题研究的几个要点；三、课题研究的流程与方法。详细地做了讲解，老师们的困惑得到了解决。 　　7月22日上午，兰州市第四十四中学生物教师宋瑾和我县八力九年制学校李梓萱同课异构《心脏和血液循环复习课》。 　　李梓萱主要从历年的中考考点进行内容复习，边复习边做练习。准确掌握学生的学习情况。 　　宋瑾主要运用知识导图系统的回忆本节内容，再配合练习题。使学生直观面对知识点，掌握重难点。 　　7月22日下午，景雪峰和宋瑾就我县生物教师教学中遇到的问题逐一探讨并做了详细的解答。 　　之后，宋瑾和我县实验中学教师牟艳丽就各自在生物教学方面的成长做了经验分享。 　　培训结业典礼时，好梯九年制学校李皓、金木九年制学校李文花、谢家坝九年制学校韩李红分别代表理化生教师对本次培训做了总结讲话。首先感谢专家老师的无私奉献，在从培训学生的学习兴趣、动手能力探究能力的培养、科学素养三个方面概括了本次培训。 真如李文花所说：在教育的路上，我们是一群追逐者；在成长的路上，我们是一群学习者。 　　教育局副局长王志华为理化生教师成长计划暑期培训专家颁发了荣誉证书。 　　兰州第十一中学谢小俊代表培训专家发言。时光飞逝，转眼两年过去了，非常有幸再次受乐施会（香港）甘肃办事处的邀请，参加“宕昌县初中理化生教师成长计划”培训项目，能与兰州远道而来的各位专家老师再次践行公益，为宕昌的教师发展提供助力与指导，是让我们培训团队每一位成员最感到欣慰和幸福的事儿。 三年渐进的工作在今天下午告一段落，理理风尘，静心地回忆几天来的交流，有很多的精彩瞬间，有很多的会心一笑，当然也有些许的点滴遗憾。法国著名导演卢米埃尔曾说：电影是一项充满遗憾的艺术。那我想说遗憾也是人生相识相知的一部分，因为有了遗憾，相识与相知才会显得如此充满生趣和意犹未尽。这种充满生趣的相识相知是上天赐予我们双方最好的礼物，因为它深深地透进每一个真挚的笑容里，每一双饱含对未来憧憬的目光中，这种意犹未尽的相识相知饱含着宕昌理化生各位老师对我们至诚的信任和感谢，也饱含着每一位志愿者团队成员无限的善意和助力。 最后我想说这个世界很大，我相信各位一定会有足够的机会提升自己的教学品质；人生的旅途很长，各位也会有足够的能量改写前行的轨迹。如果在这个过程中能够为大家提供点滴的帮助，那已是我等最大的荣幸。所以让我们为这段美好的记忆许愿，希望所有的美好都愿望成真，未来可期，宕昌，加油！ 　　景雪峰、谢小俊、曹先为理化生教师成长计划暑期培训默默支持的三位小志愿者颁发了纪念品，感谢他（她）们三天的辛勤付出。 　　教育局副局长王志华培训结业典礼上鼓励我们的理化生教师放开手去抓教学，同时学习更新更专业的知识。也预祝每位理化生教师在以后的教学道路中越走越远。 　　为期三天的理化生教师培训圆满结束了，这次理化生培训能如期举行，要感谢远道而来的培训老师，感谢项目资助方，感谢为我县理化生做出的努力。为培训老师点赞！也为我们的老师点赞！