<p class="ql-block"> 2021年7月24日下午，城北区六所项目校数学学科种子教师在沈那小学参加了华南师大合作项目数学种子教师线上培训活动。</p><p class="ql-block"> 本次活动由华南师大尹睿教授和温宇杰教授围绕“如何做好课堂教学设计”这一主题开展的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 首先是由尹睿教授为种子教师们带来的教研指导，是以“如何上好一堂课”这一核心宗旨来开展的，整场线上培训是从钟启泉教授的一段话开始的——“课堂不变，教师不会变，教师不变，学生不会变，学校教育的改革是从日常的课堂教学实践开始”，日常课堂教学是基于教学设计之上的，所以尹睿教授指出，教学设计的必要性：教学设计体现着每一位教师的基本功；也是教师实现自我超越的重要途径；更是课程改革的实施过程。</p> <p class="ql-block"> 尹教授这次具体介绍了“什么是教学设计”。尹教授讲解的接地气，有深度，实操性强，先是对“教学设计”做了很深刻的解读“教学设计是应用系统方法分析研究数学的问题和需求，确定解决它们的教学策略；教学设计还是运用系统方法将教学理论与学习理论等原理转换成对教学内容、教学目标、教学资源、教学模式和策略（教学方法）、教学评价等环节进行具体计划，创设有效的教学系统“过程”或者“程序”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 接着尹睿教授又从“教学前端分析”“教学方法与手段的计划”“教学过程的设计”三部曲夯实的为种子教师们剖析了教学设计。一份有价值的教学设计是需要课题名称、教学内容、学情分析、教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学手段以及教学过程和板书设计的，每一个环节对于一堂好课来说都是不可或缺的。</p> <p class="ql-block"> 紧接着是温宇杰教授带来的小学数学课堂教学设计案例的分析。从“怎样把握一堂好课”这样一个问题展开了教研。叶澜教授说过“一堂好课是扎实的、充实的、丰实的、平实的、真实的”。</p> <p class="ql-block"> 温教授通过对比很久之前教师授课的模式和现在教学活动的流程，再加上丰实的案例，从生活化、数学化、问题化、活动化、科学化、趣味化几个方面做了详实的讲解，让老师们更加确定一节好课最先来源于一位不断学习和进步的老师和以生为主的课堂教学活动模式。</p> <p class="ql-block"> 经过一下午两位教授的耐心、细致的讲解，作为种子教师的我们受益匪浅。希望在今后的教学中学以致用，做一名真正的、潜心的数学教师。以新的姿势，重新破土而出。</p>