集团校英语教师能力专项提升培训如火如荼进行中

西大东实—颜美珍

2021年7月24日上午，邓磊教授围绕新时代背景下的教育改革与使命为我们做了一场精彩的专题培训。邓磊教授是教育学博士，西南大学教育学部副教授，密西根州立大学访问学者，共青团中央第20批挂职干部。主要研究方向为高等教育原理，曾在《教育研究》《光明日报（理论版）》《高等教育研究》Cross Culture Communication等中英文杂志发表学术论文20余篇，出版专著一部，参编著作两部，译著三部。主持主研国家级、省部级课题10余项。

邓教授从多方面向我们阐释了在教育体制改革下，教师终生学习以适应教育改革的发展和了解学情的变化的重要性。

针对学员提出的在教学方面遇到的困惑和问题，邓教授耐心地进行了逐一解答

　通过聆听今天精彩的讲座，我们更进一步了解了新课改的发展方向和要求，反思了自己在以往工作中的不足。作为一线教师的我们，在教学过程中还存在太多的问题，还有很多值得我们去研究。在教学过程中，每一次的培训成果都是值得我们不断地进行反复研磨并实践在课堂中的。终生学习的理念定能使我们的教育观念不断得到更新，以适应新时代对教育的新要求。

　　7月24日下午香港中文大学教育学哲学博士，中央教育科学院博士后，西南大学博士生导师于泽元教授给我们讲授了《核心素养与大观念：课程变革密码》。整个过程中，感觉于教授是一个非常亲和和博学的人。

持续将近三个小时的讲座中，于教授分别给我们讲授了什么是大观念？为什么要提出大观念？大观念与核心素养。大观念建构的机理。基于大观念与核心素养的课程变革。整个讲座过程中，于教授知无不言，言无不尽，对作为晚辈的我们循循善诱，谆谆教导，我们内心都非常感恩。

作为教育工作者，带着于教授提出的问题：我们的学生把在学校所学全忘光后能记住什么？听了于教授的讲座，我们找到了答案。在课程变革的背景下，教师需要将核心素养和大观念融入教学实践中，培养学生提出问题与解决问题的能力，培养学生的大局观。核心素养的核心在于：在复杂情境下，在自主参与的前提下，培养学生的“成事能力”。在课堂中，教师需要设置真实有效的情境，学生自主参与，合作学习，实践探究。然而这对一个教师的专业要求很高，要想培养出格局大，有能力的学生。教师还需有保持时刻充电，更新先进教育理念的态度和行动。这一堂讲座真是收获良多。期待接下来三天的培训，路漫漫其修远兮，吾辈将上下而求索。