<p class="ql-block">话题的提出:</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">角色定位。每一位老师都应当有五大角色</p> <p class="ql-block">师资的优秀锻造了品牌。</p> <p class="ql-block">课程的基础性、丰富性、育人性。</p> <p class="ql-block">关键能力:认知、合作、创新</p><p class="ql-block">学校满足学校的个性化需求，走向深度学习。</p> <p class="ql-block">目前来看，都是理念的阐发。</p><p class="ql-block">德育:关爱、责任、自主</p> <p class="ql-block">ceo——合作、探究、开放</p> <p class="ql-block">五个课程</p> <p class="ql-block">明确课程管理和实施的职责</p> <p class="ql-block">校长进行结构化地顶层设计</p><p class="ql-block">老师的特长能够得到发挥</p><p class="ql-block">只有让老师意识到我能够做、我想做、我愿意做，老师才愿意动起来。需要在实践中摸索、改善</p><p class="ql-block">但是，不管怎样要定位准确。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我们有合作吗？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">德育课程化。</p><p class="ql-block">立足现有条件基础。</p><p class="ql-block">把民族精神教育和</p> <p class="ql-block">课程概念</p> <p class="ql-block">比较坚持的点</p><p class="ql-block">对接、融合</p><p class="ql-block">任务链</p> <p class="ql-block">六大主题节日</p> <p class="ql-block">桥之旅</p> <p class="ql-block">学科项目化学习</p>