音乐教师研修学习心得体会—金雪梅

树上有只熊🐻

姜宝君： 教育学博士，东北师范大学音乐学院管弦系主任，硕士研究生导师，东北师范大学青年交响乐团指挥。兼任中国音乐教育学会学术委员会会员、中国小号联合会理事、中国小号联合会吉林省分会秘书长、吉林省管弦乐协会理事、吉林省民族管弦乐协会常务理事、吉林省合唱协会理事、吉林省基础音乐教育学会副理事长、吉林省国培专家、吉林省骨干教师培训专家组成员。

李春艳：原吉林省教育学院音乐教研员， 东北师大音乐学院教育硕士研究生导师（特聘），基础音乐教育教授，国家《音乐课程标准》（吉林版）音乐教材主编。人民音乐出版社版音乐教材编委，北京市《音乐课程标准》小学音乐教材编委 。

徐之彤：作曲家，中央音乐学院作曲系教授、硕士生导师，中央音乐学院音乐学研究所副所长。中国宋庆龄基金会第七届常务理事。

孟令帅： 博士/副教授/硕士生导师，东北师范大学音乐学院钢琴系主任，吉林省钢琴学会副会长。

贺庆国 ：吉林省高中特级教师、吉林省中小学长白山教学名师、吉林大学哲学博士 、东北师范大学历史文化学院兼职教授研究生导师、东北师范大学 教育学部 特聘国培专家、高等教育出版社 特聘国培专家、吉林省软科学研究所 特聘基础教育研究员、梅河口市第五中学特级教师，历史特级教师

姜洋：艺术学院舞蹈学院教授、硕士生导师

曾多次参与中央电视台北京电视台的演出以及各种大型活动担任主要演员。曾参与荷花杯舞蹈大赛，全国大学生舞蹈大赛，获集体一等奖。担任艺术学院考级中心主任同时担任青年舞团团长。

金镇国： 吉林师范大学教授

毕业于东北师范大学音乐学院，硕士，研究生。现任教于吉林师范大学音乐学院，声乐教师，副教授。

通过这次研修培训，我受益匪浅，也认识到自己的不足。这次培训的内容丰富，形式多样，专家讲座引领，有学员间的互动交流等。在这次的培训中我从各位专家的讲座中也学到了很多关于课堂中的东西，对于我来说这次培训很有收获。

 音乐是一种崇高而深刻的艺术，它具有强烈的感人魅力，作为一线的教师必须的安心坚守岗位，这是道德的底线。只有安心教育事业，才能思变发展，这是生命的意义。怎样对待自己、怎样对待学生、给学生什么教育、给学生什么影响这都是教师的责任。因此，在今后的实践期间，我永远铬记自己的责任与使命。

教学过程是师生生命存在的一个有机组成部分，因而关注生命价值，引导学生心灵的健康成长是课堂教学的一个内在品质。教学过程中师生关系应是对话的、和谐的关系。教学要真正丰富学生的精神世界，释放学生的内心能量，发掘学生的生命潜能，倡导师生之间的相互沟通与交流。教学过程应是一个不断生成及提升人的生命价值的过程。教师要用一颗灵动的心，要用一双锐利的眼，去把握与发现学生的生命律动，唤醒学生内在沉睡已久的意识和潜能.幸福不仅是教育的最终目的,它同时也贯穿于整个教育过程。

作为一名音乐教师，我们努力发挥自己的专业素质，把爱与知识播送给每一位孩子，让他们健康、个性地成长。引用各种教学方法，让学生去感受、理解、表现音乐；给他们旋律人生，享受人生旋律。印象最深的课程是专家为我们传授了许多音乐，教学方法，受益极大。特别是洁净的教学方式，让全班同学进全面参与、体验、实验。把这些知识变化性地运用到我们的音乐课堂中，收到很好的教学效应。引导学生去感受、欣赏、理解美，启迪学生去想象美与创造美，从而激发学生学习音乐的兴趣，培养他们的自主学习与协作学习能力，建构起以“以学生发展为本”的新型音乐教学模式。 

首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习的教育理念，以适应教育改革的浪潮。 

总之，培训带给我们的将是不断探究，不断发展，不断完善自我的永远的研修平台。在以后的工作中，我时刻不忘音乐教师的使命，用一名优秀的音乐教师的标准来鞭策自己，努力前行。为音乐教育事业，贡献自己的绵薄之力！