<p class="ql-block"> 盛夏七月骄阳似火，培训学习如火如荼。在校领导的精心安排与组织下，团结小学一行50人参加了由陕西省教育学会主办，陕西省教育学会名师发展研究中心承办的骨干教师暑期培训。常言道：“名师是大树，能改善一方环境，且在树叶间闪动精彩”。7月23日上午，我们聆听了厦门市思明小学陈雪芳校长的讲座。</p> 名师风采 <p class="ql-block"> 陈雪芳是厦门市思明小学书记、校长，厦门市小学专家型教师，厦门小学英语学科带头人，被评为第四届全国英语名师、第六届全国英语名师、第六届外语教师“园丁奖”，厦门市思明区首届名师工作室工作领衔人。她曾参与小学英语3E循环教学模式成果优化与推广——厦门市孙慧琦名师工作室研究项目。</p> 学校简介 <p class="ql-block"> 厦门市思明小学依山傍水，风景宜人，是厦门岛上建校历史最悠久的小学之一，至今已有 130 多年历史。学校历来以严谨、勤奋的校风著称，驰名遐迩。学校的办学理念是善思、明理。具体指善思而获取学习新知的能力，善思而形成辩证思维的能力，善思而培植解疑创新的能力；明“为人之徳”的理，明“行为之道”的理，明“立身之道”的理。</p> 讲座内容 <p class="ql-block"> 讲座围绕小学“三核”课堂教学研究优化与推广展开。陈校长认为要将核心素养和学科核心素养的课堂走深、走实，在课堂中落地。她指出深度学习视域下当前课堂教学现状的问题：1.教学目标松散、割裂；2.知识点零碎、孤立；3.学习活动窄化、浅表化；4.能力培养线性、单一。教师要转变教学观，才能改变现状。</p> <p class="ql-block"> 陈校长结合小学英语“三核”课堂教学案例指出，英语学习需要给学生搭建主题语境，整合教材，让学生在生活情境中会学，会用所学知识。陈校长结合自身多年的教学经验分享了教学相关的理论与实践，她的教育情怀感染着我们，她的高屋建瓴指引着我们，她的案例剖析启迪着我们。</p> <p class="ql-block"> 其次，陈校长分享了基于主题意义建构的小学英语课堂的研究成果。陈校长从为什么、是什么、怎么做的三个方面展开分享。她以“You should tidy your toys”一课为例阐述了课堂教学的策略。陈校长分享的“Two new kittens”教学案例，很好地践行了“三核”教学模式的实施和运用。<span style="font-size: 18px;">主题定义为The growth of life，主题语境确定为人与自然，主题意义是观察动物生长，进而上升到感受生命成长之神奇。</span>基于主题意义建构的英语课堂学生不但要学习听、说、读、写四种语言技能，还需学习如何运用它们，进而达到能表达情意、与人沟通的目的。</p> 学员风貌 <p class="ql-block"> 专家报告言者谆谆，听者津津。老师们接受知识的洗礼，感觉如饮甘露、神清气爽。</p> 交流探讨 <p class="ql-block"> 讲座中场休息时，老师们就教学中的困惑、反思向陈校长请教。 陈校长谈到教育科研是毕生追求之路，教师的气质从读书中来，从阅读中来。大家要将所学理论知识内化、吸收，应用到实际教学中。</p> 培训感悟 <p class="ql-block"> 一群人，一条心，所行至此，所遇皆师。此次培训老师们受益匪浅。我们将在教学工作中互相学习，互相切磋。在专家们的引领下，共同成长，一起为团结教育事业增砖添瓦。</p> <p class="ql-block"> 仰望星空</p><p class="ql-block"> 脚踏实地</p><p class="ql-block"> 重新思考教育初心</p><p class="ql-block"> 立足实践</p><p class="ql-block"> 继续前行</p><p class="ql-block"> 成长一直在路上</p>