借他山之石琢己身之玉 ———“优教庆阳”团结小学骨干教师高级研修班培训侧记

梅子黄时雨

题记 　　读万卷书不如行万里路， 行万里路不如阅人无数， 阅人无数不如名师指路。 为提高我校教育教学水平，增强老师知识更新能力和教育教学能力，提高各学科教学质量，缩小和南方城市的教育差距。骄阳似火的七月，我们团结小学一行50人，在李建军校长的带领下，乘坐高铁，从“天下黄土第一塬”的董志塬出发，将走进“满城绿荫,暑不张盖”的全国“智慧教育示范区”福州，奔向基础教育满意度名列全国前茅的风姿卓越的“海上花园”厦门，参加由陕西省教育学会与厦门市教育学会联合主办的`优教庆阳'团结小学骨干教师高级研修班暑期培训。 研修安排第一站 福州教育学院第一附属小学以“厚德向善阳光向上”为校风，倾力打造“大•家”校园文化，积极推进素质教育改革。 印象一 “大•家”文化 “大• 家”厚德传家 厚德传家，这是百年的历史积淀，这是百年的家国情怀。治学大家 以科研兴校为核心，以学科活动为轴，使孩子在实践中感受幸福，异彩纷呈的学科活动成为了孩子们的成长沃土。温馨如家 这是洁净雅致的美丽校园，这是清新温怀的幸福校园，这是寓教于乐的知识校园。四海一家 携手前行，共享一片蓝天。不论走进附一小，还是走出附一小，它都点亮了人们心中共同成长的美好愿望。 印象二大榕树 福州又名榕城。在福州随处可见独木成林的榕树，脑海里一直有个疑问：会不会《鸟的天堂》里榕树的原型就在眼前？ 走进附一小的大门，映入眼帘的就是一棵巨伞般的榕树，似卫士、如慈母，它紧紧扎根在附一小这片沃土上，每一片叶子记录着一个个孩子们的成长历程，每一圈年轮见证着学校悠久的历史，也见证着她的光荣与收获。 看着老榕树，熟悉感油然而生，每一位团结人不由自主怀念起远在千里之外的我们操场上的大槐树。 身处热情似火的福州，怀念温柔如水的庆阳！ 印象三楼梯拐角文化 让 每一面墙壁都会说话，每一根柱子都能传递文明，每一条连廊都会诉说历史。 附一小地处福州城中心，可以说是寸土寸金。学校因地制宜，充分利用每处墙壁、楼梯转盘、长廊，设计了“红色长廊、校史文化、闽都文化、学科文化、学生文化”的作品展览廊。 校史文化 “沧海更迭汇”用一张张老照片印刻着学校的成长与变迁。 福州教育学院附属第一小学是一所创立于清代同治年间的百年名校。从1870年的清文书院到1906年的八旗小学堂，从1982年的省会第四小学到如今的教院一附小，跨越三个世纪；历经三十几任校长，培养了数以万计的杰出人才。 红色长廊 长廊就像是可以行走的“红色课堂”，师生每天上下课的途中，步行穿过党史学习教育长廊，在不知不觉中重温一遍党的光辉历史，接受一场深刻的“中国精神”洗礼。 学科文化 “春风满园聚”——存留浓浓的关怀和温暖。 “其乐融融情”——尽显师生在活动中的生命张力。 “五彩缤纷智”——展示孩子们多彩的成长经历。 “志愿服务行”——记录每一次心灵大美。 闽都文化 福州风景“丫俊” 福州小吃“丫有味” 福州风俗“丫有魅” 福州名人“丫厉害” 学校重视地方特色教育，它以无声的语言让本土文化得以释放和传播，以强大的力量感引领师生的价值取向，增强学生家国情怀，教育学生从小了解家乡，随时宣传家乡，长大建设家乡。 学生文化 每一个班级都像是特色不同的家，整洁而温馨，后墙面上大部分是学生形式不一的绘画、手工作品、参加了各项活动的照片，班级门口有一块宣传牌，上面是班训、班级目标、星级评价、综合实践活动组等内容，把队角打造成少队知识宣传阵地，成为少先队文化的生动载体。有限的小空间、小角落也不放过，美德少年展示牌、科普小知识、垃圾分类课堂渗透等阵地把德育内容充分延展，无时无刻地发挥着环境育人的作用。（翟颖萍） 印象四楼顶文化 楼顶课堂——种植园 福州一小，虽弹丸之地大小，但利用率到了极致。沿着楼梯走到楼顶，真是柳暗花明又一村——花园式管理的种植园映入眼帘： 一汪小池，鱼儿在自由自在的游，一个平台，就是露天教室，右边架子上的丝瓜可以和某人比个子，胖胖的冬瓜，照片不能感受其大，左边菜畦里的小葱刚露出地面，辣椒红红火火，嫩嫩的黄瓜让同志们个个垂涎欲滴…… 种植园分为垂直种植区、水培种植区、生态种植区、温室种植区、对比种植示范区，学生在这里观察收获，了解病虫害绿色防控的意义，并通过收集废弃植物类垃圾，禽类粪便收集发酵，对多元能源的转化有了初步认识。 基地就是教室，种植就是作业，过程便是课程，田地也是天地，师生一起亲近自然，亲自动手体验，解读自然规律。 楼顶教室——能源屋 扶梯而下，是另一栋楼的平台，便到了能源屋，看着里面的各种设施，真羡慕这儿的孩子们。屋前池子里荷叶圆圆，荷花娇艳，炎炎夏日的一抹清凉之地。 喜欢学校各种微小之处所含的浓浓的一切为了学生全面发展的办学实施理念。 印象五诗意花园 穿过圆形拱门，一个微型花园展现在眼前：绿树成荫，花开半夏，一汪清泉穿梭其中。闲暇之余，坐在旁边的木椅上欣赏美景，岂不美哉！ 这是附一小师生温馨的家园，这是洁净雅致的美丽校园，这是清新温怀的幸福校园，这是寓教于乐的知识乐园！ 印象六校长风采 林珊校长着重讲了附一小的办学理念，最大的感触就是学校、教师切身为孩子们着想，利用一切可利用的社会资源开设校本课程，将学生利益最大化。并且学校在注重成绩的同时也向多元评价转变。同时成立不同的学科工作坊合力助力教师成长！ 细数点滴畅谈收获第二站 办学目标书香校园体育乐园特色学园学风文明向上，学而不厌办学理念让学校成为师生的精神家园，大家一起“同心、同行、同乐”。“让人人都享受一份爱”、“让人人都得到尊重”、“让人人都享有机会”、“让人人都有所追求”、“让人人都体验欢乐和成功” 印象一有温度的教育 温润为师、 温雅求学、 温适生态、做有温度的教育。 印象二教研员风采 温泉小学的陈朝蔚教研员做了《跬步千里   实现教师队伍的可持续发展》的专题讲座，“不会阅读的学生是潜在的差生”、“不会表达的孩子是没有影响力的”、“课堂观察的五大视点”等观点让我们感同身受！ 印象三创客中心 老师像大哥哥一样带领着小弟弟小妹妹，席地而坐，打破传统课堂，让孩子们自己发现、探索，积极思考，人人参与课堂，还孩子们一个开放性的、富有创意的学习氛围。 温泉小学，创客教室让我叹为观止。给学生一个舞台，他们可以给我们一个奇迹。在高科技面前，我感到了自己的渺小。陈老师扎扎实实搞教研，理论与实践相结合，知行合一，让人佩服。（师瑛） 印象四木雕工坊 在木雕界，有“中国木雕看福建，福建木雕看福州”。 为持续提升校园文化品味，丰富校园文化生活，引导学生传承和弘扬优秀民族文化，目前，省级非物质文化遗产保护项目福州木雕(象园)，已成为温泉小学的校本课程项目之一。通过与福州木雕近距离接触，借着“木雕艺术”这扇非遗之窗，让孩子们更加深入地了解中华传统文化，提升了文化自信。 印象五红色教育基地印象六图书馆 图书馆分为图书区、阅览区、写作区，地面随意到处摆放的椅子，看似随意，实则随心。 印象七阳光体育 下午参观的温泉小学，足球场，篮球场，轮滑广场，无不让我感受到孩子们平时在这里尽情活动的快乐。虽然正值假期，缺少了孩子的校园，少了几分灵气，有点遗憾，但是从文化墙，学校理念依然可以感受到他们的幸福。（刘晓丽） 细数点滴畅谈收获第三站 融侨赛德伯学校是一所国际双语学校，体现了中西合璧的建筑特色。 印象一家国情怀和国际视野 融侨赛德伯学校秉承“德、智、体、群、美”全面发展的办学理念，融合中西教育优势，实行五育并重的教学方式，致力培育兼具家国情怀和国际视野的新时代英才。 印象二美 融侨赛德伯学校有一个理想：打造花园校园，保证365天每天都有鲜花开放。南方城市，有鲜花开放不足为奇，而要保证一年天天有鲜花开放，这已经不是单纯的经济实力，而是浓浓的教育情怀。融侨赛德伯学校初进校门，感觉是浓浓的西方建筑，走过一个巨大的拱形门洞，国学讲堂映入眼帘，整个校园西方建筑艺术和苏州园林建筑完美融合，校中有园，校中有林，真是行在校园里，人在画中游！ 印象三大 融侨赛德伯学校初期投资20亿，以后每年还需补充投资500多万；占地238.96亩，建筑面积近20万平方米，可容纳124个班级，2700名学生；1亩地现人均2个学生；林校长自豪的告诉我们：我领着你们大致参观一圈校园，至少需要2小时40分钟；歌剧院可容纳近1000人；满足国际赛事标准的50米室内恒温游泳池；宿舍楼配有自习室、影音室、公共活动室、小厨房和洗衣房等；餐厅可以同时提供2000人用餐；我们一行50人走进校园，就如一滴水融入了大海。 印象四新 　　 跟着林莘校长走在既高端大气，又美丽宜人的融侨赛德伯的校园里，一边欣赏美景，一边聆听林莘校长讲述他们的办学理念，确实让我们感觉到融侨赛德伯学校最吸引人的地方不是“大”和“美”，而是超前的、全新的教学理念。 1.重视与国际接轨，绝不忽略国学教育。 在学术课程之外，学校计划开设丰富多彩的课外活动课程，包括英式橄榄球、曲棍球、击剑、旱地冰球、皮划艇等，学校也开设各种中国传统文化课程，比如礼仪、风俗、国学、书法、篆刻、剪纸、国画、围棋、民乐、古筝、茶艺、陶艺、太极拳等，还有福建地区著名的世界非物质文化遗产项目，如灯彩、咏春拳、软木画，提线木偶等。 2.活动科室与现在未来挂钩。当我们的手工课还在折纸捏橡皮泥时，他们的手工课已经大刀阔斧的用起了气压切割机，各种电动工具高大上；科学种植不是附一小的楼顶养殖，而是校园交给你种植，收获交给你享受。 3. 林莘校长所宣讲的佐藤学的教育思想新。比如：不要关注精彩的发言，而要注意错误的，结结巴巴的发言；不要强调单学科教学，而要进行全学科整合教学；不要问老师，要问同学，同学之间不是互相说，而是互相学…… 印象五校长风采 Kelly Lin校长分享的课堂教学方面的三个观点使我茅塞顿开。一是要更多的关注学生们回答不上来的问题和学生们回答不流畅的问题，而不是那些精彩的言论；二是要让学生在课堂上勇敢地说出我不会，我不懂。三是从“我懂了”到“我会了”之间还有一段很大的距离，而这段距离要通过孩子们在大量的实践中动手，动脑来完成。 印象六设计未来的学子 演播厅门口高三学子的一张张照片，呈现的是自信，是对自己人生的规划，是不畏将来的坚毅。 印象八百分百优秀的烹饪课 烹饪教室 一大帮厨娘，看着高大上的烹饪教室，哇声一片。 老师们讲述烹饪课的培养目标：不是个性化味道，而是餐饮精准化！开始想不通，后面才明白，意思就是打造我的味道独一无二，亘古不变。 老师自豪地说：这是门从不会失败的课！ 想想热闹的课堂，想想孩子满足快乐的笑脸，当老师何尝不是一件快乐的事。 印象九设计工坊 设计工坊与现在未来挂钩。当我们的手工课还在折纸、捏橡皮泥时，他们的手工课已经大刀阔斧的用起了气压切割机，各种电动工具，手工课就是设计、创作、制造自己需要的。 印象十图书馆 图书馆现藏书150万本，其中中文书籍大约占三分之一。 走近书架，斑斓的封面是知识殿堂的大门; 走近图书，阵阵的墨香是知识殿堂的华灯; 走进文字，华美的文采是知识殿堂的钥匙。 细数点滴畅谈收获第四站 校门口的学生礼仪要求 名师讲座 领略完名校的风采，名师专题讲座盛宴又拉开序幕： 李建军校长主持了本次讲座，出席本次研修活动的有厦门教育学会秘书长段艳霞女士、陕西教育学会名师发展研究中心副主任闫崇武先生、福州教育学院附属第一小学校长林珊女士。 福州市教育学院第一附属学校林珊校长《教学主张：是老师专业发展的必由之路》 福建省福州市教育教师培训专家库首批省培专家《行步千里实现教师队伍的可持续发展》 全国著名小学数学专家徐国裕《基于核心素养的数学试卷编制策略》 厦门实验小学谢淑美老师《班级特色文化与系列推进———修炼班主任的专业技能》 厦门市思明小学校长陈雪芳《核心素养导向下的课堂教学改革》 厦门市金尚中学心理中心主任李远《中小学生常见心理行为问题的识别与辅导》 小组交流 　　 分组交流谈收获 聆听专家的讲座后，老师们互动交流、探讨。不仅掌握了丰富的理论知识，改变了已有的知识结构，更新了理念，而且从同行的身上学到了很多实战经验。 细数点滴畅谈收获我们结业啦！ 　　 李校长，张校长虽未亲自参加培训，但每晚借助微信平台阅读老师们的学习心得，与老师们进行心与心的交流，思想与思想的碰撞，给老师们以思想上的引领，精神上的鼓励。 校长寄语（节选） 　　 老师们学习能力强，随笔质量高，见解明析，深度思考，让我感受到了我们团结人的优势，团结人的优容，团结人的优美，团结人的优雅，团结人的优秀。无论身处何时何地，无论做什么工作，大家始终高标准，严要求，把大团结精神体现的淋漓尽致。 老师们就自己的所见、所闻、所获，所思，从不同角度，以教育人的职业敏锐性，捕捉名校成功的经验和闪光的亮点，以不同视角，审视着教育的本质和核心内涵，以不同的见解，结合当代教育形势，目前教育现状，当下学校发展前景，当前自己的教育教学成功与困惑，谈认识，谈感受，谈现状，谈未来。言语中无不透露出对教育的热爱，对学校的关切，对自已的鞭策。 他山之石，可以攻玉，老师们要以这次培训为契机，进一步开拓视野，滋养内涵，奋发向上。以“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的决心和信心，不忘教育初心，共同创造团结小学美好的明天。 加油，老师们！ 祝大家学习愉快，平安健康，学有所成，学有所获，满载而归。 李永恒 2021年7月21晚于长沙。 结语 7.26，培训结束了，但我想这不是结束，而是一个新的开始。 古人云：采他山之石可以攻玉，纳百家之长以厚己。此次回去，我们要把这次培训中学到的先进理念与先进方法在教学实践中去运用，去反思，去传播，让我们的教育路走得更快，更好，更新！ 编辑：唐秀玲李玲 文雪妍袁飞飞图片：雷位年张丽锋制作：李颖梅