我爱你，不光因为你的样子！

胡婵娟

蓝天白云，楼群绿树。 7月23日，省会武汉天气晴朗，空气清新。今天是我们参加2021年湖北省名师工作室主持人培训活动的第6天，学习已入佳境。

今天的活动安排与前几天略有不同，上午依然是专家讲座，下午要前往二七纪念馆开展党史学习教育。

第五组：明日之星 今日主讲专家：马宁

专家介绍：

职业培训师，FTT引导式培训师，A ACTP国际注册行动学习促动师，A ACTP注册培训师，A ACTP认证翻转课堂教练，国家高级企业培训师，注册高级商务礼仪培训师，《结构性思维》《引导式培训》版权课认证讲师，中国企业大学联盟职涯特聘讲师，湖北省人才培训中心、省团委职业通用技能讲师。

　　马老师以生动活泼的课堂形式，从以下四个角度引领学员们学习引导式培训方法：

一、传统式培训与引导式培训的区别

二、如何制作课程需求调研表

三、四种引导式开场技术

四、随堂演练

　　学员们积极讨论，共同献计出力，制作引导式培训的调研表。

　　各小组学员们积极参与讨论，课堂氛围浓厚，大家专心投入，各司其职，有的商讨方案，有的主笔设计，有的后勤服务，有的展示交流，现场热闹非凡、其乐融融。

　　在完成研修任务的过程中，学员们和培训教师、同组成员同频共振，实现了学习形式与学习效果的双优化。马老师引导我们在做中学，学中做，给学员们留下了深刻的印象。我们在开展工作室活动时，把马宁老师培训的这种方法移植到活动中，就能极好地了解学员的培训需求，有的放矢地开展活动。我们忍不住为淘师湾这种实用的培训课程点赞。

　　下午，全体学员乘车来到武汉二七纪念馆。我们通过《武汉之眼》的视频了解一下这个红色的场馆。珍贵的实物，丰富的史料，让我们仿佛回到了八十多年前的中国。

　　志愿讲解员告诉我们，武汉二七纪念馆是为纪念在1923年京汉铁路大罢工及“二七惨案”中牺牲的林祥谦、施洋等39位烈士而修建的，是省重点文物保护单位，1958年毛泽东题写“二七烈士纪念碑”。现在，二七纪念馆已经成为全国和世界各国友好人士瞻仰二七革命的重要场所，被中共中央宣传部命名为“全国爱国主义教育示范基地”。

　　“没有共产党就没有新中国，共产党辛劳为民族，共产党他一心救中国……”嘹亮的歌声点燃了我们的激情，庄严的誓言振奋了我们的精神。八十多年前，我们的国家灾难深重，我们的百姓饥寒交迫；八十多年后，中国已不再是一只沉睡的东方雄狮，而是一个正在崛起高速发展的国家。我们缅怀那些为国家独立、百姓幸福抛洒热血的革命烈士，继续发扬他们的精神，为祖国的未来贡献自己的力量。

专家金句

1.马宁语录：引导式培训既是技术，也是艺术。引导式开场的三个原则：对我的价值，我能，感到被重视。（张利芳辑）

2.马宁语录：引导式培训开场四部曲中，真正的难点在于激活学员参训的兴趣。（苏良明辑）

3.马宁语录：把本次培训不设计的问题放在问题停车场。（曾彩霞辑）

4.马宁语录：培训入场调查表的目的第一个就是引起学员注意，快速了解学员的现状及需求。（唐清碧辑）

5.马宁语录：上课前让学员知道：本堂课“我”能学到什么？如果不学，“我”能有什么损失？（周文娟辑）

6.马宁语录：在学中做，在做中学，效果是最好的。（张青华辑）

7.马宁语录：培训要以学员为中心，因材施教，因需定教。（孙丽蓉辑）

8.马宁语录：需求调研的本质就是问题驱动。（刘云锋辑）

9关景双语录：发现比告知好，实做比讲道好。（张静辑）

10.关景双语录：明师或许才是我们一辈子要追求的终极境界。（张莉 李倩蓉辑）

11.关景双语录：一辈子做老师，一辈子学做老师。（胡婵娟辑）

12.关景双语录：做好底色民师要有“四识”：增知识、涨见识、壮胆识、强意识；蜕变成名师要坚持形成“三力”：学习力、科研力、思想力；最终使命是做明师，即经师，经师有“三重境界”：明白之师、明辨之师、明日之师。（唐清碧辑）

13.冯卫东语录：教学主张就像一盏灯，因为他会照亮我们的课堂生活与教育人生。（龚幼平 陈锐辑）

14.冯卫东语录：“无错之课即错课。”错误，是有价值的。（李克利 彭浩辑）

15.关景双语录：人的成长就是慢成长，要下笨功夫。你脑子里的东西就是网络资源的酵母。（陈春妮辑）

学员体会

1.没有完美的个人，只有完美的团队。在团队中，每个人都是重要的，不可或缺的。我们互相支持、相互支撑、信任，我们会找到归属感和责任感，会抛弃一切杂念，全身心投入到工作中去，集体就会越来越强大。（张静）

2.今天上午聆听了职业培训师马宁老师的《引导式培训方法》。关于导入的方法和技巧在教师培训中、教师课堂教学中都值得借鉴。“要以学员为中心，因材施教，因需定教。”良好的开端等于成功的一半。好的课堂导入就是一堂课良好的开端，能够调适教学气氛，引发学生兴趣，紧紧吸引住学生的注意力，并能切入新旧知识的衔接点，为一节课顺利进行打下良好的基础。（孙丽蓉）

3.参加2021年湖北省名师工作室主持人专题培训会，我从讲座的专家身上受到的最大启发是：这个时代，没有终身职业，只有终身学习。终身学习是时代产物。若不想被时代抛弃，与时代保持同频，就必须像关景双、冯卫东这些大咖们一样，持续学习、终身学习。终身学习是信条传承。一个人只有严于律己、长年累月地专注于做好一件事情，才能享有随之而来的成就。我们应该把终身学习作为自己的人生信条传递给下一代人。（焦鹏程）

4.引导式教学法是一种以问题为主线，通过小组合作讨论交流来解决问题的一种教学模式，运用在平时教学中不仅能够充分调动学生的积极性，还能够有效的促进学生自主探索和创新意识的形成及发展应用。在我们初中数学教学实践中，我觉得教师应精心创设学生最感兴趣的问题和情境作为教学的出发点，充分发挥问题“引”的功能和“导”的作用，促使学生在问题的领域积极参与数学探究过程自主实现知识的有意义建构，最大限度地获得丰富的数学经验和解决问题的能力。（周文娟）

5.走进展览史馆，拨开历史烟云，胸腔热血涌动，英雄瞬间复活。肃立纪念碑前，紧握拳头过肩，重温入党誓词，唱响温暖红歌。任凭思绪走远，信念愈加坚定，立志传承薪火，献智伟大时代。（苏良明）

6.走进二七纪念馆，感受革命先烈京汉铁路工人为争取工人阶级的幸福牺牲自己的大义精神，让人热血沸腾！如今国家建设，人民幸福，一切的一切都来之不易，都是无数甘于奉献的先辈用鲜血换来的。他们一起为中华民族奋斗的光荣而伟大的历程，一一浮现。看着一个个优秀党员们做出的贡献，我无比敬佩。是党员就应该像入党誓言中说的一样，随时准备为党和人民牺牲一切。红色教育和党史学习在当今的学校教育中不能缺失，在语文教学中可以做到潜移默化地渗透。（李蓉倩）

7. 历史从昨天走来，正朝着未来走去。我们这座繁华的大城市历经沧桑，今天的幸福生活也是无数革命先烈用鲜血和生命铺就的。眼前延伸向远方的铁轨曾沾染京汉铁路工人的鲜血，从我们身旁呼啸而过的列车曾震撼长空。因此，我们不应在历史中沉睡。今天，我们回顾历史，缅怀先烈，就是为了再现时代风采，再建历史新功。我相信，中国的明天一定会更加美好！（张秋纯）

8. 达尔文说：世界上最有价值的知识是关于方法的知识。聆听武汉李莉、湖北教育姜楚华、江苏冯卫东的专家报告，都讲到了教学观念或教学主张的炼制。我深深领悟到：教学主张可能是“日用而不觉”中的灵感、鲜活教学经验中的生长、实践与理论的“嫁接”、文化基因中的萃取。其根基在学生、课堂、实践，源自科学、学科、思考。在解决真问题的真研究中，炼制的教学主张才有不竭的生命力，才有生命表情，才是真正的学术符号，才能以品牌的效力引发更大的正能量。（曹良选）

9. 如梦令·培训有感

（一）自惭寂寂想逃，妙论忽开灵窍。师德加思考，同志同心同翱。问道，寻道，山长水阔志高。

（二）相遇诸多同道，博学谦逊低调。 本来志甚渺，胆气忽然又豪。锻造，锻造，造出自己的道！（张利芳）

　　完成了一天幸福的学习，脑海里突然闪现出爱尔兰诗人罗伊•克里夫特的诗句：我爱你，不光因为你的样子，还因为，和你在一起时，我的样子……让我们在热爱与深爱中遇见更美好的自己，成就更伟大的事业，创造国家与民族更有希望的未来！

图文：胡婵娟

校对：苏良明

监制：第五小组