学无止境，砥砺成长——周村区名师发展“头雁计划”第一期高研班第三天培训纪实

胡莉萍

“教育没有假期，成长永无终点”，“培训”是一泓水，解我饥渴；“培训”是一座桥，联通你我；“培训”是一叶舟，伴我远航！此次培训，让我们在学习中收获，在交流中解惑，在探索中感悟，在研修中提高，在反思中成长！满怀着期待与求知的渴望，开启了第三天的培训。 　　在讲座正式开始前，在音乐教研员李蓓蓓老师充满魅力又不失幽默的音乐声中，老师们像孩子一样做起了游戏，你的手指顶着我的掌心，你来躲，我来抓，在欢声笑语中，老师们一扫昨晚研学的疲惫，激起了一颗颗顽童般的心，彼此走得更近了。 　　接下来的游戏，是将一张A4纸撕出一个最大的圆，看谁撕出的圆容纳的人最多，老师们讨论了一通，好像没有答案，有问题找度娘，在彼此讨论探究后，开始了撕纸游戏，你看看那些心灵手巧的女老师们认真的样子不亚于指导学生们做手工，那些平时粗枝大叶的男老师们也变得小心翼翼，像大姑娘绣花一样。不知哪位老师先完成了，一阵欢呼声中，老师们争先恐后走上台去试验一下能装几个人，十个，十二个，十八个，二十个，好像还能装进几个，大家欢呼鼓掌。 　　晨读朗诵环节，在昂扬奋进的旋律中，张拥军老师激情领诵了毛泽东的《沁园春·雪》，“俱往矣，数风流人物，还看今朝！”老师们被伟人坚定的自信和伟大的抱负深深折服，伴随着响彻时空的激情朗诵，老师开启了一天的学习。 　　学员代表周村实验中学陈艳华老师对上午授课的专家进行了介绍。 　　山东省昌乐一中常务副校长、山东省特级教师、山东省教学能手、山东省十大科研名师张福涛作了《基于翻转课堂的校本研修实时策略》的精彩讲座。张福涛校长回顾了昌乐一中翻转课堂的实施进程，从理念认可入手，到正确认识翻转课堂，再到整体规划、有效逐步实施，并详细介绍了翻转课堂教学模式的具体实施步骤，即“二段四步十环节翻转课堂”教学模式。“二段”是指“自学质疑课”和“训练展示课”两种课型，“四步”是指教师备课的四个步骤：教材整合→难点精选→教学设计→微课录制；“十环节”是指学生课堂学习的十个环节，其中自学质疑课包括“目标导学→教材自学→微课助学→合作互学→在线测学”五个环节，训练展示课包括“目标导学→疑难突破→训练展示→合作提升→评价点拨”五个环节。还介绍了翻转课堂如何落地和改进，同时也分析了翻转课堂在实施过程中如何对待各方质疑，如何将质疑作为动力促发展的过程。 　　周村实验中学教科室主任吴林妹对上午的学习做了总结。昌乐一中在信息技术与教育深度融合的课堂新样态：翻转课堂，为我们树立了新的标杆，新高考背景下，如何培育学生核心素养，如何提高学生高考成绩，今天张校长的报告就是开窗引入大江来，为回答以上问题提供了可以参考的答案，翻转课堂使大规模的因材施教成为可能。基于学生学习的即时反馈让昌乐一中的课堂从经验走向精准。 　　昌乐一中以校为本，基于课堂，应用驱动，注重创新所取得的教学成绩和科研双丰收，让我们再次坚定信息技术与教育深度融合新样态的课堂改革之路。借用习总书记的妙喻，要拆墙而不要筑墙，要开放而不要隔绝，要融合而不要脱钩。 未来已来，将至已至。我们在讨论现在的时候，一只脚就已经踏进了未来。面对席卷而来的未来浪潮，只有以变应变，才能决胜未来。信息技术与课堂深度融合发展学生核心素养是核心要义，但也不要忘记教师专业发展，信息素养的提升也是其题中之义，教育信息化大势所趋，吾亦无他，唯手熟尔，非经过不知难，但唯其难方显价值。 　　下午培训前，全体学员在淄博机电工程学校音乐教师崔巍巍老师的指挥下齐唱《歌唱祖国》，老师们深情地演唱让爱国的情怀永驻心间。 　　接着，淄博机电工程学校的陈凤英老师隆重介绍了今天下午的主角——来自济南济微中学的副校长，齐鲁名师李妮妮老师。 　　李老师是全国模范教师，山东省特级教师、教学能手，山东省师范大学研究室实践导师，齐鲁师范学院特聘教授。李老师用幽默风趣的语言为我们做了《促进学生发展的学习评价与作业优化》报告。报告伊始，李老师独辟蹊径，先是讲述了自己与两个成功企业家一起演讲的故事，谈到了他们的执著与智慧，情怀与使命，以及对教育评价的质疑与思考，进而抛出了两个振聋发聩的问题：你能否担得起人类灵魂的工程师？教育的情怀与使命是什么？接着指出了教育的现状：有多少学校就是育分机构，有多、少老师在刷题、抓分中忘记了立德树人，又有多少学生在抄写、背诵、检测、各种考试之后磨灭了学习的兴趣？由此自热而然引出了关于促进学生发展的学习评价与作业优化的问题。紧接着，李老师援引《教育大未来》中教育要培养怎样的人的论断，摘取《未来教育简史》中关于教育者必须承担的11个新角色以及11个关于2038年教育的预测文字，给全体老师指明了方向。由此提出了：我们需要把评价和作业放在教育的情怀、教育的目的、教育的未来大背景下去重新思考的观点。最后，李老师以本校特色评价体系为例，为我们展示了济微中学基于“表现”的“五星学子”评价体系，突出了特色亮点：表现性评价，学习真实发生；尊重个性，关注创新拔尖人才；全员，全方位，全程；评价主体多元化。并用一个个生动的视频证明了评价的效果。 　　最后，韩艳丽老师用一首小诗做了总结：幽默话语着风趣，活力四射携睿智。默守教育勤耕耘，撑起绿荫诗意行。 　　晚上，全体成员观看了一部震撼人心的红色电影《浴血无名川》，全体学员默哀一分钟，向牺牲在朝鲜战场上的所有战士表达了我们心中最崇高的敬意！ 　　我们坚持立德树人，牢记为党育人，为国育人使命，不断地向外探寻，向内思考，向下扎根，向阳生长。