<p class="ql-block"> 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。</p><p class="ql-block"> 今天是学习的第四天了，上午，我们在石建军老师的带领下，集中学习了心理学方面的五大理论八大体系。</p> <p class="ql-block"> 五大理论，即精神分析心理学、行为主义心理学、人本主义心理学、认知心理学、积极心理学。通过对这些理论的学习，我们了解了各学派观点、代表人物及他们的实验成果。石老师结合我们各学校推荐的《实用心理学》学习小论文，详细解读了各种理论在教学中的实际应用，为我们下一步在教学中的深入实践指出了方向。</p> <p class="ql-block"> 八大体系，即普通心理学、发展心理学、学习心理学、管理心理学、心理测量学、教育心理学、社会心理学、咨询心理学。通过学习，我们明确了心理学与教育教学的关系，为教育教学中与学生搭建和谐关系，构建优秀班集体奠定了理论基础。</p> <p class="ql-block"> 下午，我们组群策群力，每位成员都积极投入到成果展示的准备活动中，短短三个小时，我们一鼓作气完成了毕业作品。从设计思路到形成文本到小组演示，每个人都积极投入，尽情发挥。</p> <p class="ql-block"> 晚上，朱翠华老师就如何设计一堂心理课做了详尽的介绍。</p><p class="ql-block"> 教学设计涉及八个领域：自我意识、学习心理、情绪调试、生命教育、人际交往、性教育、生涯教育、社会适应。</p><p class="ql-block"> 教学设计包括九大部分：主题背景、活动目标、重点难点、适用年级、活动方法、活动准备、活动过程、板书设计、活动反思。</p>