<p class="ql-block"> 7月22日，终于来到了我梦寐以求的参观地“青岛大学”。我满怀期待走进这所学校，去感受、触摸、倾听有关它的一切……</p> <p class="ql-block">砚山小队</p> <p class="ql-block"> 参观校史陈列馆，听着讲解老师的叙述，束星北和沈福彭教授让我由衷钦佩，尤其是沈教授毕生投身医学研究，死后捐赠遗体继续为研究做贡献这个情节，看着那跃然纸上的图片和字迹，我的双眼噙着泪水，几近不能自抑……</p> <p class="ql-block">青岛大学李德菻教授为学员作专题讲座《参与式培训》。</p> <p class="ql-block"> 李教授发起了现场互动，教育是为了什么？三位学员分别陈述了自己的观点：A～为国家做贡献；B～教书育人；C～通过教育影响让学生形成正确的人生观、价值观。</p><p class="ql-block"> 我悄悄保留了自己的观点，教育是让学生成为有思想的人！</p><p class="ql-block"> 对待教育，很多人关注教育的结果，而不重视过程。</p><p class="ql-block"> 德•雅思贝尔斯：教育的本质是关于心灵的教育，是一棵树摇动一棵树，是一片云推动一片云，是一个灵魂唤醒另一个灵魂。</p><p class="ql-block"> 教育是一份引导。我们要回到本意和初心中去看教育，找到教育原来的样子。孩子心智不成熟，成长过程中需要引导，如同栽种种子需要灌溉、松土。</p><p class="ql-block"> 教育不是完全靠语言去传递，更多的是带着感情和心灵去讲课！这是李教授讲语文课的感受。</p><p class="ql-block"> 一定要联系生活！这是李教授讲数学课的感受。</p><p class="ql-block"> 什么东西让我们能够坚持学习？不是知识本身，而是老师一句无关知识的题外话，让学生实现了人生的转折。</p><p class="ql-block"> 作为引导者，对学生从来不发火，发火的同时引导也就不存在了，那只会让学生怕自己。</p><p class="ql-block"> 教育是一种等待。孩子是被等待者。教育是一门慢的艺术，需要慢慢打磨。不能来也匆匆，去也匆匆！当我们以快来表达的时候，我们只是将教育当作一项任务来完成。我们用15年的时间，打磨心智，丰富头脑，丰富心灵。</p><p class="ql-block"> 记住，我们不是流水线工人。爱不是一天完成的，是一辈子！教育不是一节课来完成的，是一辈子！</p><p class="ql-block"> 教育是一份良心活。慢下来，水滴石穿。教育需要慢慢积淀，让人性光辉在孩子身上散发出来。</p><p class="ql-block"> 教育是一种唤醒。唤醒每一个内在的沉睡者，因为每一个孩子都是内在的沉睡者。教师首先把自己唤醒，才能唤醒别人，不能自己就是一个装睡的人，或者就是一个沉睡者，一定要多反思自己，要做一个清醒者，找到教育的命门。</p><p class="ql-block"> 教育是一种启蒙。教师自身要启蒙自己，当今时代更需要一种启蒙的意识和精神。我们的职业决定了，教育是无边界的。不断启蒙自己，才能清醒自己的意识，才能提高自身境界。</p><p class="ql-block"> 教师的类型，经师、匠师、人师、志师，我们要做志师，让学生立起来！职业、事业、专业、志业，完成自我灵魂的救赎，才能称之为教育。教育本身很伟大！我们一定要有本身对教育的理解。优秀从来都不是一张面孔，应该是万千张面孔。</p><p class="ql-block"> 秉承着伟大教育本身，成为一个伟大的志者！真正把教育演绎成自己理解的样子！自己想要的样子！</p> <p class="ql-block">专心听讲的我们</p> <p class="ql-block"> 青岛大学的参观学习结束，内心似乎装了一份难以名状的沉甸甸，还有一份执着！一份信念！</p><p class="ql-block"> 当然，还有些许遗憾！那份未能满足的、深度感知青大的期待……</p>