卷首语 <p class="ql-block">美国诗人惠特曼在小诗《有一个孩子向前走去》中写道：</p><p class="ql-block">有一个孩子天天向前走去，</p><p class="ql-block">他只要观看某一个东西，</p><p class="ql-block">他就变成了那个东西，</p><p class="ql-block">那东西就变成了他的一部分……</p><p class="ql-block">如果是早开的紫丁香，</p><p class="ql-block">那么它会变成这个孩子的一部分；</p><p class="ql-block">如果是杂乱的野草，</p><p class="ql-block">那么它也会变成这个孩子的一部分。</p><p class="ql-block">善良、爱、纪律、职责、担当、宽容、勤奋、道德……</p><p class="ql-block">一个孩子看到这些，这些会成为他的一部分；</p><p class="ql-block">抱怨、嫉妒、敌视、嘲讽、仇恨、阴谋、懒惰……</p><p class="ql-block">一个孩子看到这些，这些也会成为他的一部分……</p> <p class="ql-block">不知道大家读到这首小诗是什么感觉？当我无意间读到这首诗的时候，想想自己现时正亲身经历着三岁幼儿或好或坏的不断“蜕变”，后背不觉发凉，真是责任重大呀！因为家长的稍一疏忽就可能让孩子心中长满“杂乱的野草”；让“抱怨、嫉妒、敌视、嘲讽、仇恨、阴谋、懒惰……”成为自己孩子的一部分，而现时的我们又是多么焦虑地期望自己的孩子“成龙成风”啊！我们如此深沉地爱着自己的孩子，又怎么会允许糟糕的状况在自己孩子的身上发生 ？！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">当妈妈的该怎么教育好自己的孩子 ？当老师的该怎么教育好自己的学生 ？我想我的困惑也是大多数人的困惑……“世上最棒的SAT辅导课程就是在孩子们还小的时候，为他们进行睡前朗读。久而久之，如果孩子们觉得这是一种美妙的体验，他们也会开始自己阅读”。这句话能指引我们更好解惑，捡到这把钥匙时我正在读《朗读手册》。“在孩子上学之前 ，阅读和学习成绩优劣的种子就已在家中播种 ”“皮兹太太根本没有钱让自己的儿子 在7800小时里奔波于补习班，而是用倾听、热情和朗读亲自教育孩子。”……越读越发现 ，这本书里的“宝贝”真多！对于家长来说，正如书中所写:每一个孩子，无论是幼儿还是其他年龄段的，都像一块海绵 吸收着周围其他人的行为 。如果你希望有个不一样的孩子，那么就从改变自己开始，在家中能够、应该以及必须做得就是“为孩子们大声朗读！”大家都试试吧 ，在静静的夜晚，临睡前，放下手机，在柔和的灯光下给孩子读个故事或者陪孩子看会书，就这样坚持一年，看看会有什么不一样？！拭目以待吧！</p> <p class="ql-block">关于班级阅读《朗读手册》里这样写“几乎在每一个热爱阅读的班级中，老师都定期地给学生们朗读。”“阅读是教育的核心，阅读是教育的关键所在。”“培养阅读者是一个双赢的举措，只不过我们需要认真的去做这件事。”“学校的目标是培养终身阅读者，培养那些毕业后仍然愿意阅读以及自学的人，学生如果没有成为那样的人，这就是对学校教育最严厉的控诉。 ”所以，老师的责任也是应该、必须做到激发学生的阅读兴趣，为孩子们大声朗读！</p> <p class="ql-block">奥维尔.普瑞斯科特认为，很少有孩子会主动喜欢上阅读，通常都必须有某个人引领他们进入书中的奇妙世界。而家长、老师就是“某个人”，我们将在读书给孩子听的时候让孩子和书之间产生一种愉悦的联结关系，并且和孩子一起同时从书里学到东西。这种美妙的体验 ，我在和孩子读书的时候 确实享受到了 。抱着孩子给他朗读 ，亲密的不仅是和孩子之间的身体联系 ，还有彼此之间深深的爱意 。孩子的专注能力 也在这一分钟一分钟、一页一页、一天一天的朗读中逐渐建立起来。所以当孩子要求重复听故事，或者持续不断发问时，不要责怪孩子 ，因为他们正在浸入式学习！</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">当妈妈的该怎么教育好自己的孩子 ？当老师的该怎么教育好自己的学生 ？最好最朴素的方式 就是为孩子大声朗读，陪他们一起阅读 ，先坚持个一年 ，再来说效果！也许陪伴阅读的过程中孩子们会遇见“来自父母那无法否认的慈爱……日落时远远看到的夕照……纷纷翻滚的波涛，层层迭迭的彩云，飞绕的海鸥，盐沼和海岸泥土的馥郁……这些都会变成孩子的一部分，是的！天天向前走的孩子，他将永远天天向前。”</p><p class="ql-block"><br></p>