读《给教师的建议》有感 <p class="ql-block"> 五泉中心小学 何永良</p> <p class="ql-block"> 近期我阅读了前苏联教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，书中谈到的每一个教育问题，都有生动的实际事例和精辟的分析，使我开阔了眼界，提升了教育理论水平，让我受益匪浅，感受颇多。</p><p class="ql-block"> 大家都知道，教育教学工作中，“待优生”的转化工作是我们教育实践中最难啃的硬骨头之一。我所带的班里也总有那么几位“待优生”，人很聪明，劳动也很积极，作业能按时完成，甚至书写也很认真，但是考试总是不出成绩。对于这样的学生，我一直留心观察，很是疑惑，想不通这是什么原因，在我读了苏霍姆林斯基的谈谈对“后进生”的工作后，我才一下明白了其中的缘由。在苏霍姆林斯基看来，学生虽然能认真书写作业，但对“待优生”来说，他们对学习的内容缺乏兴趣，上课思想迟滞，注意力不够集中，显得特别健忘。针对这类学生，教师要多寻找“待优生”的闪光点，适时肯定，及时表扬，从激发“待优生”的学习积极性和学习兴趣入手，就会取得事半功倍的效果。</p><p class="ql-block"> 这本书告诉我们，如果想要成为一名好老师，教师就要在日常工作中做一些教学研究，比如怎样备好课、怎样学习其他老师的经验、特别是怎样教育“待优生”，等等，这些问题都需要我们满怀热情，以求真务实、积极进取的精神，自觉地投入到研究教学，研究学生的行为和心理中，不断吸取经验教训，探索教育教学规律，才能使自己的教学能力和水平不断提升。</p><p class="ql-block"> 苏霍姆林斯基在书中建议我们教师，每天要挤时间，多读书，跟书籍结伴，用书中的智慧吸引学生，启迪学生的心灵，激发他们对世界，对自己，对人生的认知和思考。同时让学生也爱上阅读，收获希望，获得阅读的快乐！</p><p class="ql-block"> 这本书还建议我们，要想做好教育工作，就要关心学生，爱护学生，赏识学生。要多利用课余时间，和学生进行谈活交流，了解学生在学习、生活等方面的状况，弄清学生在想什么，需要些什么，特别是对遇有困难的“待优生”来说，我们教师更应该及时、耐心、细致地辅导，让他们的学业得到发展。在今后的教育教学工作中，我将试着用赏识的眼光看待学生，不以分数的高低来衡量学生，在赏识学生点滴进步的过程中，激励学生，点燃学生的学习热情，激发他们的学习兴趣。</p><p class="ql-block"> 这本书对我的触动很大，使我受益多多，让我在今后的教学实践中，有理可依，有据可寻，相信我在今后的工作中将会取得更大的进步！</p>