<p class="ql-block"> 张东燕，济水东街学校的一位语文老师，大学本科学历，1993年7月参加工作，中小学一级老师，曾先后荣获市优秀班主任、市骨干教师、市优质课教师等荣誉称号，先后主持、参与研究《小学语文素读教学实践研究》《小学语文中高年级批注式阅读教学实践研究》等十余项省市级课题。</p><p class="ql-block"> <b>她的教学理念:</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 自己读书，带学生读书；</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 自己诵经典，带学生诵经典。</b></p> <div><br></div> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">问渠哪得清如许，为有源头活水来</font></b></h1> 1.向书本学习<br> 读书是教师学习成长的重要途径之一，只有多读书，才能让我们拥有源头活水，滋润学生求知的心田。教学之余，她利用碎片时间不断学习，始终保持自己的教学有“源头活水”。一方面阅读教育教学方面的专业性书籍、报刊；二是阅读经典名著，如《论语》《史记》《道德经》《诗经》《围城》等，读《论语》和《老子》修身养性；读《史记》更清晰地了解历史；读《学记》明白古代的教育精华……学习，成为她生活的重要组成部分。<br> 2.外出学习<br> 他山之石，可以攻玉。工作期间，只要有外出学习的机会，她都不畏旅途辛苦，积极参加，与同行切磋交流。在学习中不断更新教育理念，学到新的教育方法。 <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308"></font></b></h1> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持</font></b></h1> 1.精心备课，课内海读<br> 她总是在探讨怎样用较短的时间学好课文教学。她认真备好每一课，精讲重点难点部分，然后挤出时间带领学生进行课内海量阅读。她不断用讲故事、知识竞赛、好书推荐等活动激发学生读书的热情。在她的课堂上，学生变成了“小老师”。 <br> 2.见缝插针，诵读经典<br> 早读前、午读前、课前三分钟、路队等，只要一有空闲时间，她就指导学生诵读经典，教室里常响起琅琅的读书声。有时学生也会跟着录音手舞足蹈地吟唱，没有束缚，没有压力，孩子们一个个唱的不亦乐乎。她带领学生诵读《三字经》《弟子规》《千字文》《百家姓》《大学》《论语》《道德经》《诗经》《声律启蒙》以及唐诗宋词等，并把这些经典排成节目，登上舞台。在她的引领下，素读的种子真正在每个学生心中落地、生根！ <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">随风潜入夜，润物细无声</font></b></h1> 经典学习可以让学生受益终身。国学经典中蕴含着中华传统美德，这些都能对学生的品德产生潜移默化的影响。例如其中的孝亲敬长，诚实守信等都是重要的品德修养。学生通过诵读经典，理解文章和故事的内涵，然后将这些道理运用在实际生活当中。她用《弟子规》去规范学生的言行，用《论语》教学生做人的道理。学生读了“己所不欲，勿施于人”，知道自己不想做的事情，也不要强加给别人去做…… 她的生活因阅读、素读而充实、美丽！她不仅自己读书，也带领学生读经典的书，做有根的人！