【名师推介】聂令夏：勇于突破 不断进取

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济源市

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教师

聂令夏，女，济水东街学校数学教师，河南省优秀少先队辅导员，济源市优秀班主任，济源市文明教师。济源市骨干教师。

认真学习，逐步提升

首先她向书本学：她认真学习新课程标准；向名师学:学习名师吴正宪、钱守望、潘小明、徐斌、华应龙等名家著作；向身边的榜样学：学习赵静、常艳花等老师认真扎实，把握重难点的方法、重视学生基本功的训练、学习教学手段的多样化、激情课堂……正是有了这样的学习，才有了底气。2020年的学习方式更加多元:跟团队学习、向名师学习、抱团学。她报两个学科团队，分别是济水中心校东片的低年级学科组和邓小伟骨干教师工作室。在东片的低年级团队中，她感受到人人都能积极面对课堂进行思考，老师们的学习、转化力非常强。在邓小伟骨干教师团队中，邓校长的真诚，对待老师很亲切，每次都会倾囊相赠。对老师们提出的建议可以让你提升很多，并且会出效果。最后再说说抱团学，今年她和李老师、马老师组成三人行，当放学后就会再小聚一会儿，对一二年级的教材进行研读，对教参进行讨论，对课堂的教学设计进行琢磨，再次分析讲得是否科学合理。正是有这样的学习，她才可以轻松胜任低年级数学教学工作。

重视习惯，培养素养

她对学生提出的最基本的要求是：会倾听，会学习，会做作业。她经常告诉学生的一句话是：学习是自己的事，别人无法代替。会听讲：即做好课前准备，细心倾听老师的讲解，耐心倾听学生的发言，全神贯注，集中精力。对低年级学生的要求是会看着老师的眼睛。会学习：养成良好的学习习惯，包括仔细观察，认真做事，善于总结，独立思考，获取信息，提出问题，不懂就问，合作学习，自她评价，高效率做事情等。她用自己的经历告诉学生：处处留心皆学问，学了就会有用，不学就会落后。因此要经常提醒自己，要向书本学习，向老师学习，向同学学习，从生活中学习。同时还要求学生做数学题时要准备演草纸，准备一次两次是件简单事，谁都能做到，关键是每次做题时养成习惯。

注重实效，值得信任

对于低年级的小学生来说爱玩是他们的天性，因此，她会讲一些小故事，更重要的是玩也是他们成长中不可缺少的一部分，于是心中暗想：多给孩子们玩耍的时间，一到下课就让孩子们下课去玩。做到这一点不容易，有时候课还没有讲完，有种不吐不快的想法，但是她会让孩子们提醒她，这样做是为了下一节课及时调整教学内容，有效进行教学。争做孩子们的值得信任的教师。现在，每周只有6节数学课，课越少，每节课的教学质量越要有好的效果。首先，上课时教师要精讲，在课堂上以训练为主。让学生多动脑，勤动笔。有句话说得好“数学，只有自己做出来了，才叫做真正会做了”。要想在有限的40分钟内达到练习的目的，教师必须把握好上课的前20分钟，因为这一时段是小学生注意力集中的最佳时机。要想使练习效果明显，课前必须精心筛选与本课新授内容紧密相关的练习。练习题要有一定的坡度，遵循有易到难的原则。同时练习要适量，确保学生能完成。练后，教师一定要批改，及时发现问题，及时反馈。

依靠家长，共同进步

孩子是每一个家庭的希望，也是全家人的宝，不论是在什么样的家庭里。例如一一班的小郭同学，她记得开学时他的行为习惯不太好，常常连学习用品也准备不好，于是她就和他妈妈进行沟通，他妈妈表示今后要多提醒孩子，帮助孩子，经过一段时间的努力，孩子进行非常明显，学习成绩也提高很快。再比如一二班的陈丞同学，他是一个调皮捣蛋的小男孩，正是因为有了家长的积极配合，这个孩子才在很短的时间里有了突飞猛进的进步。因此，他的妈妈在家长会上也做了一次推心置腹的交流，引起家长强烈的反响。其他家长也受到极大的影响，纷纷在孩子身上下功夫。还有小王的家长在她们的班级群里经常答疑解惑，有什么问题总是第一时间解决。虽然在教学中是和几十个学生打交道，在生活中却是和上百个人打交道。因此家长的力量是无穷的，还要充分依靠家长。 教学的过程，同时也是一个不断学习、不断积累、不断总结、不断提高、不断改进的过程；教学的过程，同时也是一个和孩子一起成长的过程。她取得了一定的成绩：《蜡烛会熄灭吗》在济源市教研室科学优质课获一等奖；《百分数的认识》在济源市电教优质课获一等奖；荣获济源市文明教师；所带班级获得济源市文明班集体；参与的市级课题《生本教育理念下小学数学课堂生成性教学研究》结题；参与的省级课题《生本理念下小学数学多元评价的策略研究》结题；原创心理剧《爱，让她重拾自信》在河南省基础教育教学研究室获二等奖。

在今后的工作中，她还会快乐学习，学以致用，不断增长智慧，还会继续用强烈的的事业心和崇高的使命感去培育那些含苞欲放的花蕾盛开绚丽的花朵。