<p class="ql-block"> 七月，伴随着似火的骄阳，我们满怀激情，奔赴远方；七月，踏着清浅的时光，我们充满期待，赴一场研修盛宴。</p><p class="ql-block ql-indent-1">7月17日由遵化市教育局副局长刘建国带队，局幼特教研室副主任杨立军、特教学校部分干部教师和有随班就读学生学校的校长代表，一行9人来到云南昆明参加“随班就读资源教室以及送教上门个案管理师资培训。”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为确保本次学习培训安全、有序、高效进行，在抵达报到地点后，刘局长第一时间组织召开了预备会议，会上，杨主任再次详细介绍了本次培训班的课程安排，明确了学习目标。刘局长就培训期间事关出行安全、人员返程等注意事项再做部署。同时，他要求各位校长和教师要提高思想认识，心无旁骛，潜心学习，学有所获，一切行动听从指挥。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">7月18日上午9点，我们准时进入会场，以饱满的热情和高昂的精神状态，积极投入到高强度的学习培训中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第一阶段，许家成教授讲解主题为《随班就读送教上门资源教室的建立与运用》的专题讲座。一是通过分析我国特殊教育事业所面临的现状及融合教育发展的困境，阐释了未来特殊教育学校将逐渐转型升级为特殊教育资源中心的发展趋势。二是对特教学校课程标准做了解读，对特殊教育课程改革的方向提出了自己的理论建议。三是讲述了普通学校建立资源教室的优势，以及利用资源教室设备，通过高效介入的方式，对随班就读学生进行个别化的评估、康复、指导。四是分享IESP理念，讲解如何利用IESP将国家课程落实到每一个学生，同时为特殊教育在地方的发展提出了更合理的指导和建议。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">许教授旁征博引，经典案例信手拈来，授课内容贴近地方，为我们在今后的教学实践中把握融合教育改革动态及发展趋势指明方向，也增强了在普教学校融合教育、开展送教上门活动的信心，进一步巩固和提高了特教教师的专业能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二阶段，我们<span style="font-size: 18px;">使用ClasslnAPP以</span>“线上+线下”相结合的学习形式，<span style="font-size: 18px;">聆</span>听了裴虹教授的“各类特殊儿童评估与个别化教育计划制定与实操”，使我们深受启发。裴虹教授首先明确了个别化教育支持计划IESP与个别化指导计划IEP二者的明确含义，进而又从支持对象、制定者、制定时期几个方面进行了详细区分，同时还结合实际案例，具体讲解了个别化指导计划的制作与应用。这次活动旨在帮助教师系统掌握新课程标准，运用资源中心有效进行评估建档，激发教师自身潜能 ，提高课堂教学设计与实操技能 ，切实提升学校教师课堂教学能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">第三阶段分为两部分进行，第一部分：昆明市盘龙区培智学校王玉兰校长作内容为《专业课程建设与实施》的专题报告。从教30年来，她坚持课程改革，创新教学内容，丰富课余生活，不断提高办学效益。善于把课堂教学目标分析策略和方法进行实践研究，所结成果与教师们信息共享，并将最新理论知识落到实处，应用于教学。行之有效的方法和策略，不仅能让残疾学生产生浓厚的认知学习兴趣，而且还能进一步增强教师们教学管理的自信心。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二部分：昆明市五华区新萌学校陈晓燕校长向大家分享了以融合教育背景下，特殊教育、融合教育实践为主线的报告。该校注重开展多样化的社区讲学、示范活动，密切与社会机构、学校、单位合作，努力搭建各类社会融合平台，办学理念超前，特色明显，为促进学校融合教育发展提供了研究思路和宝贵经验。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">研修之旅，收获满满。几天的培训生活，忙碌而快乐，短暂而充实。许家成教授的精彩课程，裴虹教授的个别化教育制定与实操，当地学校领导所做报告，均使我们的思维更加拓展，享受了一场饕餮盛宴！教育本就是一条无限修行之路，未来的日子里，我们将立足课堂，善学善思，不断努力，继续前行！</p>