回眸成长足迹，携手逐梦韶华——2021年春季学期丘秀清小学语文主题学习名师工作室工作总结会

丘秀清小学语文主题学习名师工作室

日月不肯迟，四时相催迫；万物在更新，而我们在成长！2021年7月20日下午，丘秀清小学语文主题学习名师工作室2021年春季学期工作总结会在阳山县碧桂园小学三楼阶梯会议室召开。工作室全体成员参加了本次会议。 回首过去展望未来 首先，工作室主持人丘秀清老师回顾了工作室这学期开展的各项活动，如：参加丰富多彩的培训、观摩线上展示、开展送教下乡等活动。虽然大家一路走来忙碌、艰辛，但是过得充实，回忆满满。丘老师肯定了工作室每个成员的努力与付出，在每次的活动里工作室成员真正践行了工作室“同心同德会读慧教”的理念，携手奋进，收获累累。同时也对工作室及成员提出了下一年的期盼。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，丘老师期盼我们各成员不怕艰辛、刻苦专研，在工作室这个平台上大胆尝试、展现自我、努力提升，让自己更快更好地成长起来。 成员汇报沁人心脾 工作室成员陈映英老师以《心若在，梦不停，主题路上并肩行》为题进行了分享。她说：心若在，梦就不停。有梦，万物皆有灵性。我们的小学语文教学，亦是如此。她从“学习专业知识，厚实教学素养；扎根常态课堂，提高实践能力；积极参与活动，助力团队成长；深入课题研究，拓展科研思路；指导青年教师，发挥引领作用”五个方面，分享了加入工作室一年来的心得体会。 工作室成员成素琼老师在总结中谈了自己的感受与收获，有幸加入工作室深感自豪，备受鼓舞，因为这是一个提升自我和修炼成长的平台。每一次学习、每一次主持、每一次备课、磨课，每一次的美篇制作过程都是辛苦却是幸福的，因为我们有一个热情高涨，同心同德的团队，我们潜心研修，共享智慧，交流所长。加入工作室以来，让她更新了教学观念，理论得到提升，既有知识的积淀，也有教学技艺的提高。感谢工作室给她带来心灵的震撼，感谢工作室给她带来欢乐与温暖。 工作室成员陈晓英老师以《主题学习我在路上》为题，从“在学习中提升素质；在锻炼中提高能力；在努力中收获硕果；在反思中不断前行”四个方面总结了自己加入工作室一年来的做法。她明白只有腹有诗书，才能气自华。她不但自身加强专业理论的学习、参加培训，而且注重培养学生的阅读兴趣。她在班级上积极开展各项丰富多彩的课外阅读活动，让学生爱上阅读，从而提高学生的语文素养。 工作室成员周银洁老师以《伴我成长》为题进行汇报。她认为自己作为一名年轻教师，过去一年中，在工作室主持人和成员们的帮助和鼓励下，主动将主题学习模式带进自己的课堂，提高了教学效率。在工作室中，每一次活动大家都团结协作，共同备课，集思广益，同心同德，让她能收获集体的智慧，感受到了一个团队的凝聚力和温暖。她也从中得到了很多表现的机会，变得更加自信和强大。 工作室成员陈新爱老师从能力提升、教研实践、辐射引领等方面分享自己一年以来的学习心得。她立足于课堂，将语文主题学习实验体现于每一节课中，在实践中总结了快乐高效的识字策略。她认为，教学中要结合学生的学习能力，对教材有效整合，巧妙地运用多种方法识字，注重识字与生活、语言积累、语言运用相融合，让学生在轻松的氛围中高效识字。 工作室成员黄玉霞老师分享的是《感谢遇见携手筑梦》，她说，2020年有幸成为丘秀清小学语文主题名师工作室的一名成员，衷心感谢丘老师，感谢她的信任、支持和帮助。回顾这一年来累并快乐着！但她坚信“走在一起是缘分，一起走是幸福”。在这个集体里，工作室的小伙伴同心同德、团队协作，让她感触很深。收获的同时，也认识到自己的不足。这一年来，她加强理论学习，努力提高自身素质；积极参加活动，开拓自己视野；参与集体备课活动,发挥团队精神；积极撰写论文，提升自我。语文教学之路，她还是一个“年轻人”，今后的学习和工作，她将一如既往，快马加鞭，追逐大家的步伐，继续前行。 工作室成员刘美玲老师以《感恩遇见》为题，分享了她加入工作室一年以来的收获与体会。她觉得工作室犹如一个加油站，给她力量，促她成长。而主持人则犹如一盏明灯，指引她走向语文主题学习的大道，鼓励她沿着这个方向勇往直前。一年的学习，让她真正懂得了语文主题学习的教学理念，并大胆地在教学中实践。 工作室成员陈英华老师从“以身作则，积极进取；参与活动，提升素质；潜心教研，收获成果；认识不足，努力方向”四个方面对自己一年来的工作进行了回顾。这一年，她深感充实与快乐，内心充满感动。感谢“丘秀清小学语文主题学习工作室”这个有思想、有凝聚力、有活力的团队，让她在学习交流中取长补短，在进取中不断成长。 工作室成员邓佩霞老师以《虚心学习，扎实成长》为题，分享了自己加入工作室团队以来通过坚持阅读、积极参与、不断实践来积淀自己、提升自己、检验自己。一年来，在工作室组织的听课评课、理论学习、交流心得、观摩学习、线上展示、集备教研、送教下乡等活动中，她始终做到主动参与、虚心学习，并把所学运用到日常课堂教学实践中，落实语文主题学习教学理念，培养学生大量阅读，鼓励学生积极参加各项活动，使学生的语文综合素养得到了明显提高的同时，自己也在扎实地成长。 工作室成员黄乐源满怀对工作室的感谢感恩之情，回眸了加入工作室的历程。从“积极理论积淀，提升自身素养；乐于教学研讨，不断自我完善；优化课堂教学，发挥示范引领”三个方面分享了自己一年来的成长点滴。她还认为：与优秀者同行，定会遇见更好的自己。并将继续扎实地学习，反思、践行，沿着“学无止境、教无止境”的方向前行。 工作室成员陈海群以《主题学习路上，成就你我》为题进行分享，她从找准方向、反思自我，学会沉淀、改变自我，学以致用、实现自我，正视不足、成就自我四个方面分享了在工作室学习的历程。陈老师通过大量阅读学习了先进的教育教学理论，并把自己的所学运用到教学中，不断优化阅读课堂教学，积极促进自我提升。 工作室成员陈桂英老师在工作室的引领下，不断地在网上学习主题学习教学的模式。在学校的支持下，她的课堂上全程用主题学习模式上课，慢慢地她知道了语文主题学习的备课与上课模式了，还在学校里上了两节主题学习模式的公开示范课。她也爱上了阅读，能静下心来读一读名师们的著作文章，学习他们的先进理念。接下来的一年里，她希望自己在工作室的引领下，在丘秀清主持人的带领下，在组员们的协助下，在自己的努力下解除困惑，从而更好地完成第二年的拟订目标，甚至超越目标，让自己的教学能力教学水平得到提高，从而能更好为家乡的教育事业尽自己的一份力。 工作室成员沈伟城老师他努力制定班级阅读计划来“促”阅读，从丛书入手，引领学生在课堂深入阅读丛书，促使“语文主题丛书”深入家庭。最后跟踪落实整本书阅读情况，营造读书氛围。课前、课中、课后三个时间段充分使用丛书，家校结合，多元评价，让语文主题丛书成为丰厚学生语文素养，伴随学生成长的好书。最终助力写作的目的，激发学生阅读的动力和幸福感。 工作室成员刘国英老师从“听课观摩、增长智慧；学会沉淀、开阔视野；结合理论、优化课堂和学无止境、我在路上”四个方面对自己一年来的工作作了回顾。“学无止境，改变自己”是她一年来脑海里印象最深刻的。让她最温暖的是送教下乡时，伙伴们在百忙之中听课、评课，为送教课出谋献策。送教课得到了送教学校的一致好评，她深感荣幸在人生路上加入了“丘秀清小学语文主题学习名师工作室”这个温暖上进的大家庭，与一群志同道合的伙伴携手前行。 中期部署有条不紊 为了更好地迎接工作室中期汇报检查，丘秀清老师和工作室成员一起解读了“工作室工作完成情况综合考核”的各项内容。让成员各自收集整理好资料，并给成员分配好各项任务，最后希望大家同心协力，以最好的状态迎接工作室的中期工作汇报检查。 阅读沉淀提升自我 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。最后，丘秀清老师还给成员布置了“暑假读一本好书”的任务。不读书就没有积淀，她要求每位成员扎扎实实地读一本书，写好读后感的征文，下学期开学再进行读书分享交流。 结语 回头俯瞰，抬头仰望。丘秀清老师带领工作室成员一路耕耘，一路探索，洒下辛勤和汗水的同时，也收获了一份心灵的愉悦与感动。今后，我们将勤于实践，勇于探索，争取更大进步。 撰稿：邓佩霞陈晓英图片：陈英华编辑：刘美玲审核：吴楚怀丘秀清