<p class="ql-block"> 博求习作之理，以尊闻而行知。怀着期待、激动的心2021年7月21日，我校语文教研组一行四人参加了第七届行知研习，今天上午的讲座让我们深感不虚此行。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 上午八点半到十二点，我怀着激动的心情，聆听了管建刚老师的《我这样让学生迷上作文》和张祖庆老师的《从要我写到我要写——教师成为写作者》的讲座，令我茅塞顿开，深深震撼。</p> <p class="ql-block"> 听管老师讲座《我这样让学生迷上作文》</p><p class="ql-block">首先，管老师用平实的语言讲述了作文教学之路。也让我领略了真正爱学生的管老师的教学智慧。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 管老师就是完全按着培养作家的模式来培养他的学生们，教他们像作家一样思悟，想作家一样表达，再像作家一样发表挣稿费，果然，他的学生们一个个都俨然小作家了。让学生愿意写，有东西可写，知道如何写，学生的写作能力的提高就水到渠成。</p><p class="ql-block">从管老师的“作文教学”到“作文教育”，有所学、有所获、有所思、有所悟，行知思想中的可借鉴经验于是了然于心——远方有灯，脚下有路，眼前有光。</p> <p class="ql-block"> 其次，作文教育要求真求实求活求新，管老师在班级管理中融入商业管理模式。做《班级作文周报》，孩子们卯足劲跟着干，又是积分又是卡片兑换，他表述办报的始末。这些体现作为老师的智慧和良心。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 学生是老师的复制品，要想让学生成为怎样的人，教师必须成为什么样的人，榜样的力量是无穷无尽的。写作可以为生命留痕；写作可以遇见更好的自己；写作可以让时间静止；让有限的生命焕发无限的光彩；写作可以抒发内心感受，和自我对话；写作助推专业成长。</p> <p class="ql-block"> 下午张老师在<span style="font-size: 18px;">《从要我写到我要写》的</span>讲座中所说：“写作，是重建生命；写作，是精彩活着的证明；写作，是为生命存一份精神档案；写作，是为了遇见更多的知音；写作，可以遇见未知的自己；写作，专业发展的必须。”老师们，只要我们坚持去写，我相信每个人都可以创造无限的可能。这句话真的不假，让我们一起在行知研习营遇见写作，遇见更好的自己，不断成长！</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 何夏寿《小学语文教师的儿童文学写作》何老师明确教师由于职业身份的天然便利，对于儿童文学的写作有以下优势。1.对儿童本体的亲和。2.对于儿童文学的亲和。</p><p class="ql-block">3.对儿童书香生活的亲和。</p><p class="ql-block"> 接着何老师指明教师儿童写作的意义：1.深化对儿童的理解。每个孩子都是具有独特生命密码种子的，而不是一张白纸。教育就是要理解、解读、甚至敬畏（也就是有教育对象意识）。2.改善话语形态。经常接触儿童文学有助于让教师自己的话语形态更贴近儿童，改变自己和学生对话的方式。儿童有自己喜欢的语言：准确、简洁、形象、陌生化。3.儿童写作表达了自己对于教育的理解。好的书往往表达了自己的思想。</p><p class="ql-block"> 最后何老师建议老师们尝试儿童文学写作的实践可以从1.随课微写2.教学日记3.文学创作4.下水文入手，坚持长期写作。</p> <p class="ql-block"> 《语文课堂学习活动.设计思路与效果保障》何捷老师的个人风格让我映像深刻，课堂上的他幽默风趣，拥有极强的课堂把控力。正如他的讲座中提到的，从广义上来说，我们都是学习者，让写作走在教学相长的路上。习作课应该充分调动孩子的主动性，不需要太多花样，应该把握学情，瞄准目标前进，以任务驱动教学和学习，我们同孩子一起成长。在讲教学设计的过程中偶然提到的朗读问题，让我陷入反思，确实在平日的教学中，我们对孩子的朗读指导真的落到实处了吗？我想提升教师核心素养，迫在眉睫。“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”</p><p class="ql-block"> 不行动你永远都是观众。还好我来了，感恩遇见“行知营”。以后会坚持把更多的故事写出来，在不断阅读中，学会用笔说话。调整步伐，遇见更好的自己！</p> <p class="ql-block"> “海内存知己，天涯若比邻，”今天，我们四位老师与行知营撞了个满怀，今天是我们人生的一个起点，感恩遇见“行知营”，感恩遇见五湖四海的朋友们，我们心意相通，因缘相聚，向光而行 。今天我们在此圆满梦，戮力前行 。感恩遇见“行知营”，它是我生命中的一束光，温暖了自己，照亮了别人，不下水，你永远都是汉鸭子，不行动，你永远都是观众。幸运的是金马中心学校领导对教师成长的重视与培养，我们今天来了，心也动了，并决定行动起来，把自己的故事写出来，为自己留痕，为学生存档，让生命更加温暖、厚重。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 简讯员：周芸丽</p><p class="ql-block"> 审稿员：吕思瑶</p><p class="ql-block"> 何菊萍</p><p class="ql-block"> 张艳蕊</p><p class="ql-block"> 2021年7月21日</p>