兴安盟民族语言授课学校统编三科小学语文教师培训班纪实

韩乌日汗

为进一步提升兴安盟地区民族语言授课学校小学语文教师理解和掌握义务教育语文课程标准能力；理解和掌握统编小学语文教材的编写理念及特色、编写意图及结构体系；依据课标开展教学，用好统编小学语文教材；实现民族语言学校小学语文教师知识与能力的提升，促进民族语言学校语文教师专业发展；保障民族语言授课学校学生享受公平优质的语文教育，7月11日，兴安盟地区民族语言授课学校小学语文教师96人赴沈阳市参加“兴安盟义务教育阶段民族语言授课语文教师培训班第三期培训”。第一天的培训共有四项议程：一、开班典礼；二、学员说课展示；三、专家点评；四、专家讲座。 一、开班典礼 7月12日上午8时30分，举行了本次培训的开班典礼。典礼由沈阳师范大学教师教育学院院长景敏主持，共有四个环节：一、兴安盟教育局副局长陈凤君讲话；二、沈阳师范大学副校长韩国海致辞；三、沈阳师范大学教育科学学院副教授冯旭洋博士对本次培训方案进行解读；四、科右前旗第一小学黄迎春老师代表培训学员发言。 　　最后，科右前旗第一小学魏芙蓉老师代表培训学员发言。她首先对承担本次培训任务的沈阳师范大学以及为我们答疑解惑的各位专家表示感谢，其次说明了自己对培训方案的见解，最后对各位领导及专家表明了决心。 二、学员说课展示 上午9时40分，进行了学员说课展示。说课环节由乌兰浩特朝鲜族学校许海兰老师主持。 　　上好一节好课难，说好一节课也并非容易。教师在“说”的过程中，不仅要将设计的书面教学方案说出来，更要依据《指南》和《纲要》将隐含于教育方案后面的设计思想、教育理念、具体依据说出来。八个小组的16位老师迎难而上，思路各异，说课环节精彩纷呈。 三、专家点评 下午14时30分，丹东市教师进修学院小学研训部部长、语文教研员江锡琴专家对16位老师的说课展示进行了点评。江锡琴专家首先对16位老师的说课展示表示了肯定，随后提出了几点建议。 四、收获和体会 　　7 月 13 日，兴安盟的 383 位教师在沈阳师范大学的精心安排下，走进辽宁省阜新蒙古族自治县的民族语言授课学校，开启了精彩纷呈的学习之旅。 【同课异构彰显教学智慧】 7 月 13 日，我们有幸来到阜蒙县参加了兴安盟、阜蒙县统编教材教师培训“同课异构”研修活动。 活动开始，由阜新县蒙古族实验小学的何媛媛老师带来《观潮》一课。何老师条理清晰、语言凝炼、评语丰富、朗读指导到位，教学设计环环相扣、过渡轻松自如，每个环节干净利落，毫不拖泥带水，完美的呈现了一节精彩的语文课。 紧接着，由乌兰浩特市葛根庙中心小学的张可轩老师再次带领我们走进《观潮》一课。张老师教态大方、语言幽默朴实、板书简洁明了，以读促悟，对学生进行多种形式的朗读，教学生学习方法，培养了学生的探究精神。 　　同课异构让我们清楚地看到不同的教师对同一教材资料的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果。 接下来两位老师从单元解读、教材分析、教学目标、教学重难点的确定、教法与学法、教学设计理念、教学与策略等方面阐述了自己的见解与做法。 　　接下来两位老师从单元解读、教材分析、教学目标、教学重难点的确定、教法与学法、教学设计理念、教学与策略等方面阐述了自己的见解与做法。 　　两位老师精彩的课堂教学展示、生动的教学模型演示、活跃的课堂互动，得到了现场师生的一致好评。沈阳师范大学的领导为两位老师颁发证书。 　　随后，参会学员们进行了深度思考与讨论。学员们各抒己见、畅所欲言，任思维的火花不断飞溅碰撞，生发出美妙的教学乐章。 【专家引领指明思考方向】 此次活动有幸邀请到了辽宁省阜新蒙古族自治县教育服务中心小学教研室主任王新老师，为我们带来《同课异构有效教研》专题讲座。王新老师从什么是同课异构、同课异构的实施、精心设计教学活动等几方面为大家带来了精彩报告。 【教师感悟】 杏坛论剑拼“武艺” 同课异构促提升 伴着盛夏七月难得的凉爽，7 月 14 日，在沈阳师范大学的精心安排下，学员们走进沈阳市文艺二校参加同课异构活动。经过昨天的研修活动，老师们对今天的培训更加充满期待。 【以研促教共同成长】 本次活动由沈河区小学教研室主任、沈阳市小学语文名师工作室主持人彭丹阳主任主持。 　　首先，沈河区文艺二校姚丹丹老师、乌兰浩特市蒙古族小学尤永花老师带来“同课异构”统编语文二年级上册第 2 课《我是什么》。两位老师在深入解读了单元人文主题和语文要素的基础上，从不同的角度对文本进行了富有个性化的解读，精心呈现了两节精彩的示范课。 　　随后，彭主任以“要让学生知道什么”与参会教师展开了面对面的交流讨论;以“本堂课你设计了什么”让做课的两位老师阐述自己的设计思路;以“我们未来要注意什么”为抓手对两堂课进行了深入的分析。 　　最后，彭主任作了题为《统编小学语文教材教什么》的精彩讲座。彭主任强调:“先有钻研再有教研、教研促进钻研。”让我们明确了“钻研”与“教研”的紧密性。她还强调:“课程、课堂、评价三者综合启动才会切实助推教学质量的提升。”彭老师的讲座，层次分明、娓娓道来，她充满激情的话语如一股清新的气息沁润了我们在座的每一位与会教师的心田，使我们受益匪浅。 【收获和体会】 【我们与统编教材“零距离 ”】 民族语言授课学校在推进统编教材过程中遇到了许多困惑。沈阳学习之旅第四程，今天，刘红老师的讲座如同及时雨，解了我们的燃眉之急。她从统编语文二年级上册教材整体结构与内容、教材总体特点、教材整体编排及教学建议等三个方面，结合课文内容进行解读，让我们豁然开朗。 【单元集备】 刘红老师为了进行了六个单元的详细解读，随后进入紧张激烈小组研讨环节，各小组结合所学进行单元集备。学员们在组长的带领下分工明确，把自己学到的理论知识联系到实际操练中，并形成汇报材料。刘红老师也深入到每一个小组进行指导。 　　专家讲解与课例研修，学员设计与汇报展示。一整天的学习，可以用知识的“盛宴”来形容。 【收获体会】 【走进教材】 2021 年 7 月 17 日，此次教师培训进行的第六天。今天，有幸邀请到沈阳市沈河区朝阳街第一小学副校长王蕊老师为我们解读一年级上册教材。 　　王老师的解读全面且详细。她从统编语文一年级上册教材主要特点、教材概览、具体内容及教学建议等三个方面，结合具体的课文内容与课例进行引领，带领我们乘风破浪。 【小组编写教学设计】 王蕊老师为我们进行了详细的一年级上册教材介绍，随后就带领我们进入了紧张热烈的小组讨论环节，各小组结合上午的理论进行教学设计编写。 　　经过激烈的讨论与交流，学员们把自己学到的形成了书面材料，并进行了简短的交流与汇报。 专家的讲解与课例研修，学员的设计与汇报展示。一整天的学习可谓受益匪浅。 【探讨积极心理】 积极心理健康教育就是一切从“积极”出发，即用积极的视角发现和解读各种现象。为了帮助民族语言授课教师释放压力，引导各位教师用积极的心态去面对教学中的一切，沈阳师范大学特别邀请到辽宁省实验中学副校长、东北师范大学教育学博士赵雪江老师为我们展开了积极心理健康讲座。 【收获体会】 【朗读的艺术】 为提升教师的核心素养，增强语文教师的专业技术能力，提高一线教师的教学时效，实现小学语文课堂的内涵延展与声情并茂，7月18日上午，由张华老师对参训的全体语文教师进行了朗读技巧培训。 　　学员们凝神聆听，积极响应，主动参与互动，学习过程轻松、充实。张华老师扎扎实实的朗读指导让每一位学员都受益匪浅，给大家带来了一场听觉的盛宴。 【二年级统编教材解读】 7月18日下午，王芳老师为我们带来了新教材二年下册教材解读。王芳老师从二年级下册语文教材的整体结构和内容入手，讲述了每个单元的人文主题和语文要素，完整地分析讲解了教材的特点及理念，根据每单元的教学提出对应的教学重点，教学目标。根据每篇课文的特点提出朗读提示，又依据每篇课文的课后题讲解如何落实语文要素。 【收获体会】 【一次沈师行一生沈师情】 慢慢教学路，款款育人情，为期9天的兴安盟义务教育阶段民族语言授课语文教师培训结束了。专家的引领，为参培的老师们点亮了统编教材教学之路。 2021年7月19日上午由小学语文和初中语文的四个组学员代表进行汇报展示，汇报了第一阶段、第二阶段和第三阶段本组学习活动情况以及学习感悟。 【专家点评】 冯旭洋教授和任建欣教研员从学员们的精彩汇报中学术性汇报、学习活动情况、学习感悟等三个板块进行了点评与指导。用心良苦，为参训教师更好的学习发展指引了方向。 　　紧接着，兴安盟义务教育阶段民族语言授课语文教师培训班结业典礼如期举行。 　　沈阳师范大学副校长、辽宁省基础教育教研培训中心主任韩国海宣读优秀学员名单，并颁发证书。 【汇报展示】  下午，小学语文班六个小组的学员代表进行了汇报展示。 　　经过三个阶段的培训让我们从不了解统编语文教材到初步了解到更深层地了解统编语文教材。帮助我们一步步成长。 【收获体会】 老师们的每日心得，满满的收获。 　　总而言之，通过这次培训我们收获满满，受益匪浅!我们更深入地理解了统编教材编写的特点和意义：小学课文体现了国家意志，落实了语文核心素养，凸显儿童主体地位。