专家引领促教研思维碰撞共卓越

美友21831116

——高密市举行初中英语骨干教师“卓越”培训活动  　　7月21日，高密市初中英语骨干教师“卓越”培训在开发区中学举行。浪漫七月，赴一场教研之约，在万物并秀、荷风送香的时节，听一场精彩的报告，享一份学习的美好。 第一环节 课例观摩 走进真实课堂 　　豪迈中学臧超群老师用贴合学生实际的防溺水话题导入，以潍坊近两年中考作文“回帖子”的形式呈现写作情境。通过审—列—添三大步骤，引导学生掌握写作中需要注意的主题、要点、时态、人称、结构、连贯等细节，引导学生梳理思路、观点碰撞、达成共识、即时练习、集中评价，指导学生掌握方法，提高写作技能。 　　南通市学科专家张蕾老师，一言一行彰显人格魅力，一举一动体现师者风范，一词一句旨在循循善诱，一分一秒传递智慧琼浆。用“一张哭泣的地球”图片做导入，创设起整堂课的大情境，用“地面废纸的处理方式”启迪学生的环保意识，引出reuse，用“垃圾处理厂”的废纸处理引出recycle,用现场两种擦手方式引导学生得出save的理念，最终得出Save to reduce the waste and pollution to protect the earth这一主题。中间渗透猜词策略指导、学生行为习惯指导、深度学习方法指导等，课堂新颖、开放、有思维含量，带给老师颠覆性的认知震撼。 第二环节 课例研讨 畅谈真实感悟 　　两位老师围绕设计陈述设计思路和课堂理念，豪迈中学张俊花，向阳中学张晓娜，孚日中学宋晓倩老师浅谈听课感悟。 第三环节 专家报告 聆听真知灼见 　　张蕾老师以《核心素养理念下的英语教学建议》为主题进行了两个半小时的专题报告。依据《义务教育英语课程标准》，基于课堂现存真实问题，从语音、词汇、语法、听力、口语、阅读、写作七大方面展开，既有来自于真实调研的故事，又有理论加思考的深度解读，让我们进一步明确：1.课堂不是我们的秀场，教师要给予适合学生的教育，创设让每一名学生都学有所获的课堂。我们要用自己的专业，呵护他们学习的兴趣，增强学好的信心，掌握事半功倍的学习策略。2.我们要创设语境，让学生在问题的启迪下自主发现规律，在科学的引导下激活背景知识，在实践中成长而后实现能力的提升。3.我们要用教师个人的专业魅力和沟通艺术，做学生成长过程中必不可少的燃料和动力器，时时记录、常常反思，捕捉灵感、精于钻研。 第四环节 总结提升 坚定前行方向 　　初中英语教研员何术专老师进行培训总结，并对今后的课堂教学提出了四点要求：一是要加强对学生处理文本信息的技巧策略点拨，引导学生提出问题、探究问题，在问题的解决中训练思维能力。二是要精准把握“探究模块主题意义”这一课堂首要任务，在教学过程中自然渗透情感态度、价值观的培养，提高学生的文化品格。三是要树立英语学习活动观。以学习理解、应用实践、迁移创新的学科能力活动为切入点，提高学生的英语核心素养。四是要养成多读书、勤动笔的习惯，及时将所惑所思所悟形成文字，助力专业成长，赋能从优秀迈向卓越！ 　　全市初中英语学科领军人才、名师工作室成员、教改团队核心成员、入职五年内青年教师共150人参加了培训。文昌中学知性文雅、端庄秀丽的聂美香老师主持了本次培训活动。