<p class="ql-block">“曾虑应试损梵行，多情又恐误倾城。世间安得双全法，不负如来不负卿。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">磐安中学的申屠兴山校长以仓央嘉措的诗为引，并加以改编，开展了以“不负韶华不负卿”为主题的讲座。他告诉我们做老师是一种修行，渡己又渡人，“不负韶华”是要不辜负自己的青春，“不负卿”更是要不辜负学生、家长的期待。</p> <p class="ql-block">进入讲座正题，申屠校长抛出的四个问题令人深省，并引发在座新教师们的积极讨论。</p><p class="ql-block">1.我为什么选择当教师？</p><p class="ql-block">2.我想成为一名怎么样的老师？</p><p class="ql-block">3.读书时，你最喜欢的老师是谁？为什么？</p><p class="ql-block">4.读书时，你最讨厌的老师是谁？为什么？</p> <p class="ql-block">吕娜老师分享了她为什么选择教师行业。每当回想起那段练体育的辛酸经历，非常感谢当时辛勤教育自己的老师。现在也成为了一名体育教师，想把体育精神传播出去，像自己的老师一样培育出一个个优秀的孩子。</p> <p class="ql-block">“如果一定要我说我想成为一名怎么样的老师，我的回答是成为一名对学生有影响的老师，”陈晨威老师坚定的回答：“我刚开始只是想把自己的人生经验告诉更多的人。在身边朋友的启迪下，我明白自己是想成为一名教师。”</p> <p class="ql-block">明确了教师的初心和使命，申屠校长进一步提出了两个重要问题：应该育怎么样的人？怎样育人？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">申屠老师借历史故事和教育家名言阐明其教育思想：要育有人性的人、有良知的人、教育要能和生活挂钩……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">同时分享其育人经验，他提出教材不只有教科书，教材应该建立知识和世界的联系。教师则需要从教材的有机重组中，再次理解和认识教材，完成自己的专业化成长，为新人教师的教学之路指明了方向。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">申屠校长的讲座贴近现实，生动形象，让我们新教师感悟颇多，本次讲座也在老师们热烈的掌声中完满结束。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">新老师李萍老师说：“欲戴其冠，必承其重。不管你的初心是什么，既然选择教师这个职业，那么你就必须承担起所必须的责任。借用申屠校长的话教师未必万丈光芒，但唯愿你在其中始终有光。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">会后，还对申屠校长进行一个简短的采访。</span></p> <p class="ql-block">Q1:申屠校长您好，学校的发展离不开一支优秀的教师队伍。作为磐安中学的校长，您认为新教师应该有什么样的素养？请用三个词概括一下。</p><p class="ql-block">A1：首先最重要的是要有责任心，有责任心的教师才会用心去研究班级怎么带，课堂怎么上，学生怎么教育；其次还要有进取心，积极思考，尽自己努力把每件事做到最完美；最后，还要有不畏困难的信心，相信自己能行，不怕挫折，不被失败吓倒。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">Q2：新教师除了拥有上述“三心”，您认为还有哪些方法可以提升新教师的专业水平？</p><p class="ql-block">A2：一、向书本学习。看教育学方面的书，推荐朱永新教授的著作，里面有很多案例，比如学生打架了怎么解决等，可以参考借鉴；其次可以看心理学方面的书，学习从专业的角度解决问题。</p><p class="ql-block">二、向老教师学习。老教师往往经验丰富，更有解决问题的技巧。</p><p class="ql-block">三、向学生学习。学生自己处理问题，可能会给你意想不到的收获，所以在平常我们也可以向学生学习。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">Q3：除了专业水平的提升，新教师在面对心理问题时，应该如何调试呢？</p><p class="ql-block">A3：宽容心。对学生宽容，比如一个学生经常迟到，以前一周迟到五次，现在一周迟到四次，那就是有进步；其次要对自己“宽容”，这个宽容不是说无作为，而是作为教师要面对不同层次的学生，所以不能一视同仁，要因材施教，还是刚刚那个学生迟到的问题，作为教师要从背后去探究学生迟到的原因，从根源解决问题。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">Q4；那么您教育的理念是什么？</p><p class="ql-block">A4：以生为本，赏识学生，让每个学生享受到成就感。</p> <p class="ql-block">文字丨厉真 张金倩</p><p class="ql-block">摄影丨张意琳 李萍 厉真</p><p class="ql-block">摄像<span style="font-size: 18px;">丨</span>骆凯旋</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">编辑丨厉真</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">责任编辑丨陈春伟</span></p>