南京之行——“影响教师·2021年全国著名教师、著名班主任高峰论坛”学习报道

芜湖市东湖学校 韦燕

<p class="ql-block">  “江南佳丽地,金陵帝王州”。我们怀着对南京这座城市的敬意以及对学习的期待,7月17日下午,芜湖市东湖学校一行29人历经两小时车程赶赴南京金陵中学河西分校参加“影响教师•2021全国著名教师、著名班主任高峰论坛”,开启了一段为期三天的学习之旅。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  出发之前,校长樊道兵对参加此次的培训教师做了动员,提出了相关要求和期望,希望老师们学有所成,平安而归。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">  17日晚上稍作休整,7月18日早上八点,我们来到金陵中学河西分校,开始了一天紧张而又充实的培训活动。</span></p> <p class="ql-block">  简单的开班仪式之后,我们有幸聆听了教育部原基础教育司德育处处长、全国著名教师、著名班主任、全国著名德育家孙学策老师带来的首场讲座——《我是这样做老师的》。83岁高龄的孙老师精神饱满,温文尔雅,不失风趣,<span style="font-size: 18px;">全程站立和我们分享了他的六个教育故事,</span>教会我们如何用心用情用力管理好比较差的班级、学校,如何在制定学生德育行为规范中体现优秀中华传统文化,如何坚守师德师风底线,如何从细微的言行举止中引导感染学生,如何善待每一位学生。孙老师通过讲故事的方式如春风沐雨般为每一位参加讲座的老师带来触动灵魂的感动,深刻体现了他的教育情怀。</p> <p class="ql-block">  随后,魏书生老师给我们带来一场《做最优秀教师 做最优秀班主任》的讲座,魏老师从自身在教育教学管理工作中的点点滴滴,用一种平易近人,诙谐幽默的交流方式,和大家一起分享了如何做一名优秀的教师和一名优秀的班主任,让大家明白,点滴小事也可润化学生的心灵。</p> <p class="ql-block">  下午,我们聆听了全国著名特级教师,全国著名班主任、在课题研究、教师专业化发展、论文写作等方面有很深的造诣的陈建先老师的专题讲座《论文写作“技”与“道”+现场指导》。陈老师指出论文写作成了许多教师职业发展的瓶颈,而论文写作与课题研究又是教师教育教学在科研能力上的充分体现。为此,教师要认识到课堂是论文写作的沃土,选择好题目和视角,精炼语言,把握结构,抓住这些关键点,创作出好的文章。</p> <p class="ql-block">  “幸福在哪里,李老师告诉你,它不在职称中,也不在论文里,它在教室的欢笑中,它在学生的成长里,幸福,就在那热爱的情怀里……” 一曲洪亮高亢,极富抑扬的《幸福在哪里》唤醒了与会老师的耳朵。19日上午,我们聆听了江苏省全国著名特级教师李凤遐老师的讲座《师爱如灯——照亮幸福人生》。李老师用一首自己填词的歌作为开场,在轻松愉悦的氛围中,告诉大家她作为老师的幸福感从何而来。李老师从教育韧度、教育温度、教育高度三个方面结合自身的工作经历,全面阐释了师德、师爱的深刻内涵,<span style="font-size: 18px;">所讲内容深入浅出,让大家意犹未尽。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">  下午由全国知名班主任,全国生命教育形象大使,全国卓越班主任最具创新力获得者,90后“网红教师”李佟带来《跨界育人,做正能量班主任》的报告。他从报告中提到,老师应当身体力行,跟着课本去旅行。他不仅自己跟着课本去旅行,后来还带着班级的孩子一起去,他让语文知识从课本走向现实。他还带领学生参加《黄金100秒》《开门大吉》等节目,给学生提供更广阔的舞台。他让戏曲走进学校,班内学生人人会唱戏曲,让国粹真正走进学生的生活。李佟老师,用他跨界融合的经验,给参训教师们带来一场惊喜之旅。</p> <p class="ql-block">  微班会如何召开,如何选题?河南省教师教育专家、河南省十佳班主任秦望老师的《微班会创意设计与实施》从他的课堂管理开始说起,强调平时注重新闻热点等素材的收集,才能真正上好微班会。调动家长参与班级管理的积极性,真正实现家校共育。</p> <p class="ql-block">  20日上午,浙江省杭州市春晖小学教育集团校长田冰冰老师给我们带来了她做班主任的秘籍——《轻轻松松做好班主任》。首先田老师便提到了个人简介的重要性,班级建立初期第一印象是极为重要的,亲其师信其道,树立自我形象,与家长、学生建立联系,积淀友谊获得认可。其次,教师团队应聚沙成塔主动创建价值,常规教学中有一双善于发现的眼睛,掌握“问题意识”和“解题能力”,家校合作要抓住好的契机并迅速行动,如用好集体教育、分层对话、关键事件、品牌建设等。通过田老师讲述的教育案例可知,各司其职式的家校共育,一定要充分利用好家长的陪伴力量和学校的专业力量。</p> <p class="ql-block">  紧接着,“阳光教师”陈建仁老师给我们带来了他的报告——《唤醒孩子心中沉睡的巨人》,令人动容。陈老师善于发现学生的闪光点,他坚信每个孩子都是天才,重点在唤醒,终生奉行育人,润物细无声,并强化三大教育,对学生进行爱的教育,责任教育,当然一切的教育前提是爱,爱的最高境界则是欣赏别人优点。教育者唯一要做的事情,就是保护甚至捍卫孩子的主动性,教师的使命就是把精神能量传递给孩子。</p> <p class="ql-block">  到此,三天的学习结束了。通过这三天的学习,我们的老师也收获颇丰。瞧,他们听得多认真!</p> <p class="ql-block">认真记录的笔记。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">  把平凡的事做到极致就是奇迹,此次南京之旅向我们展示了诸多有朴素情怀的良师。学习接近尾声之时,我们还参观了金陵中学河西分校,领略了其校园美景和校园文化。</span></p> <p class="ql-block">  感恩这次金陵之行,在教育这条路上,或许有人迷惘于流光四溢的旖旎风光,但仍让我们看到始终有一大批人不忘初心,心中有爱。正是这些诚挚的爱,让我们后者能有据可依。愿我们播下良种,静待花开。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">签发人:樊道兵</p><p class="ql-block">审核人:王小庆</p><p class="ql-block">撰稿人:韦燕</p>

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