<p class="ql-block"> 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。7月21日早上，天公作美，下着淅淅沥沥的小雨，它退去了夏日的炎热，抚平了心灵的焦躁，参培教师满怀学习的热情，开始了第三天的学习之旅。</p> <p class="ql-block"> 上午，学校特邀商丘市第一实验小学的马娜老师给参培教师讲授《谈语文核心素养在统编教材中的落实》。旨在提高参培教师对语文素养在教材中运用的认知，加强语文素养。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 马娜，商丘市第一实验小学语文教师，中学高级教师。曾被评为河南省特级教师、河南省政府学术技术带头人、河南省中原名师、河南省教育教学专家。曾获全国小学语文教师素养大赛特等奖。工作25年来，长期担任高年级班主任工作和语文教学，主张与学生进行思想与思想的碰撞，创设温暖、丰富、博大的教学氛围。不懈探索使她形成了自己独特的教学风格“感理兼容的语文课堂”。努力履行名师培养的职责，在教育教学、科研、管理、培养青年教师、研修学习等方面均取得了一定的一成绩！</span></p> <p class="ql-block"> 马老师首先给参培教师介绍了什么是核心素养，并向参培教师展示高中语文课程标准，并指岀我们小语工作者们的工作任重而道远！</p> <p class="ql-block"> 马老师语文核心素养的内容：一是语言建构与运用 ， 二是思维发展与提升 ，三是审美鉴赏与创造 ， 四是文化传承与理解。马老师深入浅出的对每个板块都进行详细的讲解，并运用参培教师所熟悉的课例进行了诠释。将生硬枯燥的理论知识具体化，生动化！如语言运用，马老师总结为语语悟其神，指出语言运用是语文的现实存在。走向语用时代，语语悟其神，正是语文教学的应然姿态。在审美启蒙中，马老师用少年情怀总是诗这样一句话来归纳了自己的认知。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 整个讲座，马老师用诗意的语言带领参培教师们走进了诗意的语文！参培教师们如醍醐灌顶，解决了心中许多的迷惑，以另一种思维理解语文核心素养在每一篇文章、每个单元、及整本书的用意！同时也感受到了马老师对学生、对教育、对语文那深情地爱，也感受到了马老师身上所渗透岀来的无穷的知识力量！有人说，名师是棵大树，能改善一方环境，并在枝叶间闪动精彩！为马老师喝彩！这也是参培教师今天上午的另一种收获和感动！</span></p> <p class="ql-block"> 下午一点，培训开始了！</p><p class="ql-block"> 睢阳区胜利小学的宋留娜老师首先给参培教师上了一节微型课。</p> <p class="ql-block"> 宋留娜，河南省骨干教师，省名师培育对象，省优质课教师，省论文一等奖，多次参加市区示范课、观摩课，商丘师院“国培计划”聘任教师。</p> <p class="ql-block"> 宋老师以课标为依托，巜以“贝”的故事》为突破口，让参培教师再次认识到低年级的写字尤为重要，教师不仅要关注写字的训练，更应提醒学生关注易错点和重点笔画，从而从细节入手，帮助学生养成良好的观察和书写习惯，重视评价和再次练写，体现了写字教学的层次性，激发学生写好字的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 宋老师的微型课教法灵活，实用性强！深受参培教师好评！</p> <p class="ql-block"> 耿娟老师给参培教师展示的是《语文学习 “学”“习”并重》专题讲座</p> <p class="ql-block"> 耿娟，睢阳区胜利小学教师，河南省骨干教师，省优质课二等奖，多次获得市区级优质课一二等奖，所带班级荣获河南省书香班级，商丘市文明班级称号。</p> <p class="ql-block"> 耿老师以孔子的“学而时习之，不亦说乎”开始自己的专题讲座，整个专题介绍了自己对“学习”的理解，“学”与“习”的关系，对“语文学习”的理解，语文学习就是学语文，习语文。二者并重，才是语文教学的真谛，二者并重，语文学习才具有价值。在整个专题讲座中，耿老师融会贯通了一到六年级语文课本的各个方面，并以课文为例，让参培教师更好更透彻的理解了“学”与“习”的辩证关系。</p> <p class="ql-block">不管去向何方</p><p class="ql-block">无论天气怎样</p><p class="ql-block">永远保持阳光</p>