<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;"> </b></p><p class="ql-block"> 天鹅小学 五年级二班 </p><p class="ql-block"> 孟子牛家长</p><p class="ql-block"> 作为大人的我们经常会羡慕“别人家的孩子”，那么我们有没有想到“别人家的家长”呢？是不是有了“别人家的家长”才能有“别人家的孩子”？</p><p class="ql-block"> 教育孩子的路上，我们一直在探索一直在学习……</p><p class="ql-block"> 随着孩子的慢慢长大，他们已经不再是吃饱、穿暖这些简单的需求了，作为家长的我们明明觉得自己做的很好，可他们还是会闹脾气，做事任性，没有责任心······我们经常筋疲力尽，却又无从下手。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 最近老师推荐我读了《正面管教》这本书，觉得受益颇深。今天很高兴和大家一起分享一下我的读书心得：</p><p class="ql-block"> 读完这本书，使我有种豁然开朗的感觉，我们遇到的很多问题本书都提到了，并且给我们做了认真的分析，让我们明白其中的因果关系，最后详细给出了我们解决问题的方式方法。突然就在想，早一些时间看到这本书就好了，就能早些避免我们的错误行为把亲子关系搞得紧张后果了。</p><p class="ql-block"> 正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法，孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任心、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们爱着终生的社会技能和人生技能，才能取得良好的学业成绩······“和善”的重要性在于表达我们对孩子的尊重。“坚定”的重要性，则在于尊重我们自己，尊重情形的需要。专断的方式通常缺少和善，娇纵的方式则缺少坚定。和善而坚定是正面教育的根本所在。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">书中详细地介绍了正面管教工具：</p><p class="ql-block"> 1、注意把握时机。要等到“非冲突”时间（也许是在你和孩子都做过“积极的暂停”之后），等到你能够给予鼓励，并且孩子也愿意接受鼓励的时候。</p><p class="ql-block"> 2、使用“我······”的句式，为你的感受承担责任。</p><p class="ql-block"> 3、从冲突中退出来。（如果可能，去做“积极的暂停”）</p><p class="ql-block"> 4、让孩子把问题写在家庭会议或班会的方程上。</p><p class="ql-block"> 5、倾听。记住，当孩子们觉得受到了倾听之后，他们才会倾听你。</p><p class="ql-block"> 6、运用“赢得合作的四个步骤”</p><p class="ql-block"> 7、着眼于优点而不是缺点。认可并鼓励孩子好的一面，则好的一面的百分比就会提高。</p><p class="ql-block"> 8、对于有待改进的地方，让孩子参与寻找互相尊重的解决方案。</p><p class="ql-block"> 9、关注并认可孩子的进步，而不是完美。</p><p class="ql-block"> 10、寻找不良行为中显露出来的天赋或能力，引导孩子把这些天赋或能力转向建设性、有贡献的方向。</p><p class="ql-block"> 11、支持孩子们为错误做出的弥补。用启发式问题帮助孩子决定怎样做出弥补。</p><p class="ql-block"> 12、避开社会压力。</p><p class="ql-block"> 13、给予鼓励，而非赞扬。</p><p class="ql-block"> 14、鼓励孩子自己评价。</p><p class="ql-block"> 15、让孩子参与制订日常惯例表。</p><p class="ql-block"> 16、教给孩子把犯错误看作学习的大好时机。</p><p class="ql-block"> 17、用启发式问题来代替唠叨、说教以及提要求。</p><p class="ql-block"> 18、试试抱一抱。</p><p class="ql-block"> ······</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 书中还结合了很多真实案例，教我们如何运用正面管教工具，使我们在生活中的很多问题都能轻松解决。</p><p class="ql-block"> 书中还提到了你的性格对孩子性格的影响，这一点我是非常的赞成。我们了解孩子的错误目的。成年人也有错误目的。我们称之为“生活态度取向”。正如孩子们不能明确地意识到自己的错误目的一样，大人也可能意识不到自己的生活态度取向。这种隐藏的取向会导致大人行为不当，并对孩子造成影响。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 什么是生活态度取向？你从孩提时代开始，就积累着大量潜意识的决定，这些决定共同形成了你的生活态度取向。分别有：安逸型、控制型、取悦型和力争优秀型。</p><p class="ql-block"> 每一种取向的优缺点，影响着你做为一个家长的行为。了解自己的生活态度取向，使自己做出更合理的选择，就会把我们和孩子之间的关系处理的更好。学着把自己的缺点变成优点我们就会成长。让我们成为最好的父母。 </p><p class="ql-block"> 如果你也想成为好父母，就抽空读一读这本书吧！当我们把这本书中的原则和正确的态度结合起来时，我们就有了一个很好的管教工具箱，可以用来帮助我们的孩子成为“别人家的孩子”。</p><p class="ql-block"> 你行动起来了吗？</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p>