成都共读中的那些花儿们

南山飞鸟

成都深度共读已经结束，在这几天的学习中，我见证了网师的魅力，见证了网师家人蓬勃的学习热情。不管是讲师还是学友，我们在6天的共读中，围绕在伟大事物的魅力周围，彼此照亮，相互激发，在新网师这个快乐的大家庭里，获得了人生不断成长的养料。

现在，我要对这些网师的家人们，一一记述，感谢相遇，感谢帮助。

郝晓东

他有渊博的知识，引导我们识别真理，让我们走出盲人摸象般的无知和幼稚。他更是一位长者，最关心的是我们如何成长，如何在岁月的淘洗中，获得人生珍贵的金沙。

他是孤独的行者。他是西西弗斯式的推石人，明知不可为而为之，而这个世界在他小球的推动下，教育的大球正奇迹性的转动。他还是骑着战马的唐吉诃德，要与这个世界的落后决战，可是他并不孤独，我们这些网师人就是他的战友。

马增信

他是一匹不知疲倦的老马，在天命之年，依然寻找梦想，勇猛精进。我很惭愧，和他同年加入网师，可是差距千里，他已是讲师，我还徘徊犹豫，学习吃力。他以年迈之躯四处奔走辛劳，前后组织，以一己之力推动新网师的不断发展。

他是慈善的长者，是我学习的榜样。

刘广文

他是我这学期《人间词话》的讲师，他的课正如他的名，学识广博。当他讲课的时候，总能将自己生命的兴发感动带入文本，得意忘言，不时发出啧啧的品咂声，仿佛正在品味尝一道美味。讲到动情处，他一声拖长的二声“唉——”把我们引入了诗歌优美的意境。

他就坐在我旁边，我看到他的书上圈圈点点，却没有一句话。可是等他发言，他的言语如泉水汩汩，一发不可收拾。他像个孩子，或者对于郝老师的内容大胆质疑，或者补充自己所得，或者对我们的发言及时纠偏。

他是好老师，而我不是个好学生。

王小龙

他是讲师，讲的是《教师阅读地图》，他知识广博，让许多人误以为他是语文教师，可是他真正的专业是英语。

他主持共读，概括精练，而又富有启发；他问题尖锐，理性分辨，富有哲理。

我侥幸获得了一个共读活动的奖励，他找到我说，以后学习要加油了！语言简短，是鼓励，更是鞭策，这么直接的真诚，深深打动我，我还有什么理由不努力呢？

周娟

第一次见到周娟老师是在太原，很惊讶，她这么弱小的江南女子，竟然藏着巨大的学习力，我这个北方汉子和她相差很远。这次她承担了共读的领读任务，她稳重内敛，声音中散发着特有的南方人的儒雅气质。

她每天的课程综述，每天的学习记录，让人惊艳，尤其是她的思维导图，一直是她的名片。而这些我也做过，而只有她还在坚持。

她是组长，是领读者，还是“小黑鱼”，突破困难，强大自己。

许钰梅和周卫梅

一个来自革命老区——陕北，一个来自中国改革的前沿——深圳。她们通过新教育，通过共读结识，两个年轻的生命碰逬发出热烈的生命火花。她们有共同的优势——年轻，更难能可贵的是，她们已经在自己的职业里觉醒，是年轻人中少有的热爱学习，热爱真理的人。

许钰梅老师在共读总结中潸然泪下，她想的不是自己成为专家，而是孩子如何成为学习专家，如何帮助孩子，她拳拳的赤子之心让人动容。

周卫梅老师优雅大方，每一次共读中大胆发问，虽然还不是新网师正式学员，可是早已心有所属，她的歌声优美，给这次共读增光添彩。

梁之东

阴差阳错，我们住到了一起，成为舍友，一见如故。山东的他，陕西的我，我们就这样，在新网师相遇。

我们性格内向，却因为志趣相投而无话不谈。前几天，我们蜗居在宾馆，每天走着三点一线，后来约定一起来写作，他拿着电脑，每天写自己的公众号，可是却羞于示人。而我厚着脸皮把自己的所写发在群里，总能得到他热情的鼓励。

第四天，我们一起骑着单车，游走在成都地大街，去了浣花溪和锦里，共同感受着南方的花花草草，小桥流水。

几天学习下来，他对郝老师的学识佩服得五体投地，他想和郝老师合影，可是看到忙碌的郝老师，他多次望而却步。最后一天，他仍然没有找到机会，有些黯然地出了报告厅。我替他着急，在门口，拉着他的大手，把他往里拽，他像个孩子那样胆小。最后，硬是在我的坚持下，他如愿以偿，给自己的共读划上了一个完美的句号。

何刚

何老师加入新网师时间不长，可新网师人尽皆知。他也是共读的主持人，他热爱这个生养他的成都，介绍成都的文化和美食，他就像成都的火锅，散发着浓烈的热情，用自己独特的风味打动着我们。

那天晚上，火锅滚烫，麻辣爽口，他请客。他滴酒不沾，却是一个专业的劝酒者。我好长时间没有喝过那么多啤酒，那一晚，我在成都学友的热情攻势下，脑袋发晕，睡得最香。