桃李不言，下自成蹊

倩倩

孝昌县实验小学向倩 7月16日—7月22日我有幸参加了湖北大学举办的“中小学班主任专题培训”。在培训期间，既进行体温检测，签到，又有周到的后勤保障。一次次精彩的演讲，让我们受到知识的冲击，精神的熏陶。通过这次培训结合自己的思考、审视、反省、判断、分析、概括、总结，促使自己在今后的教学活动中更灵活地调整自己的教育策略,使教师的专业素质在反思中不断地有效地提高和成长。 　　教育改革家陶行知曾说“教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。捧着一颗心来，不带半根草去。”他的赤子之忱，为中国教育探寻新路。最可贵的是，他不仅在理论上进行探索，又以“甘当骆驼”的精神努力践行平民教育，矢志不移，其精神为世所共仰。 　　后者张桂梅始终把教书育人、立德树人作为自己的人生理想和奋斗目标，矢志不渝、执着追求，为党和人民的教育事业奉献了自己的一切。 　　7月17号上午班主任举行了开班典礼。 　　李莉老师《做一个知法守法的智慧教师》告诉我们要做一个有理想信念，道德情操、扎实学识、仁爱之心、师德为先、以生为本，能力为重、终身学习型的老师。 　　许汉平老师分享的《中小学生心里免疫提示策略》心里健康教育对学生成长的重要作用。 　　谢陈新老师《家校合作与“边界”》她在报告中分享家校合作的成功案例，孩子的教育涉及德育、智育、美育、特育等教育责任，对我今后的工作很有启发。 　　代建勇老师分享《把握班会特点，提升学生素养》传统与创新，睿智的演讲，新颖的角度展现了教育的魅力，对新时代班主任班会特点“新、活、实、小”的解析，让我受益匪浅。 　　吴卫东老师分享的《班级文化，助力成长》告诉我们要与学生交流倾听，帮助学生解决问题，建立和谐的师生关系，才可能有美好的教育。 　　彭渊老师腹有诗书气自华，把中华民优秀的传统文化、荆楚文化与语文教学相结合，“诗、书、礼、艺、乐”多重方式渗透到语文学习中，使难以咀嚼的国学经典跨越时间的长河重新生动的呈现在学生的面前，彭老师用他渊博的文学素养感染学生，引领学生走进知识的海洋，受益终身。“点燃、激扬、照亮”学生的学习之路。 　　施蓓老师分享的《情趣带班.体验平凡日子的幸福》潜心研究儿童的心里特点，开展丰富多彩的班级活动，感受阅读共鸣的快乐，锻炼孩子的自制力，使学生感受到生活中的快乐，生命中的美好！ 　　曹斯老师分享的《何为师者与师者何为》古人云:“师者,所以传道、授业、解惑也。”在建设和谐社会的现在,在与时俱进的当今,又何以为师者？随着社会的不断发展,改革的不断推进,为师者不仅仅局限于三尺讲台上诠释教育,还需要对何以为人师者进行更多的思考，作为教师,不仅要向学生传授科学文化知识,解答疑难,同时也应塑造为学生树立理想,塑造心灵作出努力。 　　王雪飞老师分享的《我们怎样做班主任》讲述当代班主任的前世今生，工作性质，工作方向，明确班主任职责，展现智慧教育。 刘进老师的《班级管理与心理效应》积极倡导简约、扎实、大气、开放的语文教学，全力构建提升学生语文素养。 不忘初心，方得始终，学习正在进行中........ 　　在这里,我们与各位同仁、专家的教学理念进行了一次次亲密接触,听取了专家及各位同行的各种观点和见解,反思了自己的不足。教育改革是永恒的主题,社会在不断的变革,就必然要求教育也不断变革。新一轮基础教育课程改革中提出了一系列新的教育观念,也对教育提出了很多挑战。教师想在这场滚滚而来的课程改革中占据主动地位,就应与时俱进,以饱满的热情开放的心态投入课程改革的浪潮,迎接新课程所带来的全新挑战。 　　作为一名教师,我认为需要学习的东西很多,所以我珍惜每一次学习的机会。经过这一假期的培训学习,我感触很深,受益匪浅,使我更深刻的认识到了自己的差距与不足,对自己的人生价值、认识水平、理论水平等都有进一步的提高。在培训的这些天,我的感觉是充实的，因为每一次都能感受到思想火花的冲击。