<p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px; color: rgb(255, 83, 0);">《小池》</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(11, 166, 229);"> （南宋） 杨万里 </span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px; color: rgb(255, 83, 0);">泉眼无声惜细流，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px; color: rgb(255, 83, 0);">树阴照水爱晴柔。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px; color: rgb(255, 83, 0);">小荷才露尖尖角，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px; color: rgb(255, 83, 0);">早有蜻蜓立上头。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(200, 252, 254); font-size: 20px; background-color: rgb(2, 59, 60);"> 泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">活动开始喽👏👏👏</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(200, 252, 254); font-size: 20px; background-color: rgb(2, 59, 60);"> 今日美术课，我们一起走进了南宋诗人杨万里的《小池》，这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。它句句是诗，句句如画，展示了明媚的初夏风光，自然朴实，又真切感人。在诗中我们仿佛看到了格外美丽的初夏荷塘，柔美的阳光轻柔地照在水面上，荷花才刚刚露出尖角，就吸引来一只小小的蜻蜓……带给我们无尽的想象！</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="font-size: 20px;"> 孩子们通过欣赏荷花、荷叶的样子，了解荷花的生长环境，生长状态，以及荷花与荷叶的生长关系，学会刻画各阶段荷花的外形。能够画出几种灵活的蜻蜓，掌握蜻蜓的基本结构。会用水彩笔给荷花涂色。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="background-color: rgb(2, 59, 60); font-size: 20px; color: rgb(200, 252, 254);"> 请欣赏孩子们运用水彩笔、勾线笔，画的荷叶及蜻蜓……，表现的一幅幅生动《夏日荷塘》美景。👇</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(200, 252, 254); font-size: 20px; background-color: rgb(2, 59, 60);"> 通过本节美术课，孩子们不仅学会了审美，去发现诗中的美，而且学会了用绘画语言去表现创造诗中的意境之美，从而提高了孩子的文学素养和综合素养。著名的教育家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。” 愿我们的教育能走进孩子内心深处，愿我们的孩子能成为心怀梦想，志存高远的人。</b></p>