<p class="ql-block">———国培计划（2021）湖北省学校首席信息官（CIO）能力提升工程2.0专项培训（A182）小记</p> <p class="ql-block"> 为全面贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《教育部关于实施全中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》精神，提高中小学校长信息素养和信息化领导力，根据湖北省教育厅《关于做好2021年省级以上中小学幼儿园教师培训工作的通知》的有关要求和工作安排，由北京尚睿通教育科技股份有限公司（中国教师研修网）举办“国培计划（2021）”——学校首席信息官能力提升工程2.0专项培训（A182）。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 7月19—22日，随州市曾都区校长、分管副校长、专业教师一行78人，奔赴武汉参加了为期四天的集中培训。</p> <p class="ql-block"> 此次培训的培训目标为：</p><p class="ql-block"> 1.变革领导力。全方位理解能力提升工程2.0的时代背景与政策导向，紧密结合学校自身教育教学改革发展目标，将完成能力提升工程2.0培训任务视为撬动学校变革的良好契机，充分激发教师全员教育教学改革的内在动机，明确整校推进主要教学模式变革成果维度，从顶层规划领导全校教师积极探索教育、教学、教研、管理、评价等领域的创新发展。</p><p class="ql-block"> 2.规划设计力。掌握开展能力提升工程2.0整校推进工作的基本方法和行动工具，研制符合本校教师需求的学校信息化发展规划和混合式校本研修方案，根据校情、教情、学情设计校本研修主题，分类组建教师研修小组，以系统化设计保障整校推进工作的稳步开展。</p><p class="ql-block"> 3.实施执行力。依据能力提升工程2.0的有关政策要求，按照尊重差异、鼓励创新的原则，组织本校教师开展校本研修活动、进行校本应用考核，达到整校推进各项绩效评价指标的要求。</p> <p class="ql-block"> 7月19日14：00—18：00，学员报到，领取资料。</p> <p class="ql-block"> 7月20日上午8：30，项目组杨烁、陈姣老师组织了隆重的开班仪式，培训学习在轻松愉快的氛围中拉开序幕。</p> <p class="ql-block"> 7月20日8：40—11：30，湖北省教育科学研究院王志兵老师，对《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用提升工程2.0的意见》《湖北省中小学教师技术应用能力提升工程2.0实施方案》进行了文件解读。</p> <p class="ql-block"> 从王老师深入浅出的讲解中，我们了解到《教育信息化2.0行动计划》的基本目标是到2022年基本实现“三全、两高、一大”。“三全”即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校；“两高”即信息化应用水平和师生信息素养普遍提高；“一大”即建成“互联网+教育”大平台。教育信息化2.0行动计划提出“教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校”，都离不开行动计划的执行主体教师。要动员教师全员参与，一是参与教学应用和学生应用的设计、选择、建设、应用、评价工作；二是参与教学资源与学习资源的选择、加工、制作过程。</p> <p class="ql-block"> 我们相信随着“平台+教育”服务模式的引入，各级资源平台和支持系统的建立，只有形成“平台+教师”有效互动机制，一定能实现信息化应用水平和师生信息素养普遍提高。</p> <p class="ql-block"> 7月20日14：30—17：30，武汉市武珞路中学的罗靓老师，就融合创新方面进行了题目为《信息技术与课堂教学深度融合与创新》的专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 罗靓老师从云端办公更便捷、教学资源巧整理、互动课堂更精彩、文章书写有技巧四个方面，为我们介绍了多种获取资源的的途径，关于文字、视频、微课、PPT的获取等方面也提供了多种方法。</p><p class="ql-block"> 罗靓老师采用直观演示、投屏教学等方式，帮助在场教师快速掌握信息技术的使用方法。在场教师受益良多，深切感受到信息技术带给教学的方便性和高效性。整场活动掌声不断。</p> <p class="ql-block"> 在场教师，深切感受到：信息技术融合课对学生而言，学习的内容因信息技术的融入而实现学习方式的改变；对教师而言，信息技术的融入能够解决常规手段难以解决的教学难点，能真正提高课堂教学效率。</p> <p class="ql-block"> 7月21日8：30—11：30，罗田县教育局何胜老师，就方案设计方面进行了题目为《能力提升工程2.0整校推进校本研修方案设计与组织实施》的专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 何老师从诊断规划、研修实践、应用考核、总结提升四个方面，对整校推进能力提升工程2.0混合式研修实施流程提出了详尽的方案指导。</p> <p class="ql-block"> 接着何老师从文案标题、导言部分、现状分析、目标任务、研修内容、实施流程、主要措施、研修安排、相关附件等方面，给出了整校推进校本研修的方案设计模板。</p> <p class="ql-block"> 何老师的讲解使参训教师们站在了一个崭新的平台上审视了整校推进项目新模式，使大家对今后的学校管理有了新的思路和方法，协同构建“一校一案一校一特色 整校推进工作机制”及一科一特色的校本研修活动模式。不仅达成学校精准信息化管理规划和数字校园规范建设，而且助力学校信息技术与教育教学融合创新发展。</p> <p class="ql-block"> 7月21日14：30—17：30，中国教师研修网徐守磊教授，进行了《微能力点考核要求与整校推进规划设计》的专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 徐教授与学员们讲解了2.0与1.0的区别以及提升信息2.0整校推进的重难点问题，并指出了整校推进的关键是以校为本，为我所用。将目标、环境、研训、课题、比赛、管理、考核等进行融合，以促进整体推进工作。</p> <p class="ql-block"> 徐教授还分享了几个推进案例，借助案例了解30个微能力点，并展示了A3.演示文稿设计与制作、B.微课程设计与制作等微能力点的实施过程，直观的教学更是让学员们受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 7月22日8：30—11：30，黄石市民主街小学卫才友老师做了规划设计方面的专题讲座，题目为《学校教育信息化三年发展规划设计与组织实施》。</p> <p class="ql-block"> 卫才友老师阐述了学校首席信息官的定义与职责。首席信息官是具有较高信息素养，是学校推进教育信息化的规划设计者、组织实施者及评价推动者。</p> <p class="ql-block"> 接着卫友才老师讲述了整校推进考核学校的内容，并对现代化数字校园进行了简要概述。卫老师从前言、总体要求、用户信息素养、信息化应用、基础设施、网络安全、保障机制、附录等方面介绍了数字校园建设的具体内容。</p> <p class="ql-block"> 最后，卫老师对教育信息化发展规划设计，以民主街小学为例进行了详细论述，提出了夯实核心素养，以“自主教育”为办学核心点的观点，对学校信息化现状进行分析，制定符合学校特点的办学理念系统，以“互联网+自主教育”作为学校独特的发展方向，并以自主发展为导向，全方位付诸实施。</p> <p class="ql-block"> 卫老师的讲座为全面推进学校教育、教学及管理的信息化建设，进一步提升广大师生的信息素养和驾御信息技术的能力，提高学校教育信息化的应用水平和效能，锤炼学校信息化办学特色，给出了明确的方向与方法。</p> <p class="ql-block">课上，老师与学员积极互动。</p> <p class="ql-block">课间，老师与学员交流探讨。</p> <p class="ql-block">课下，伙伴们拍照留念。</p> <p class="ql-block"> 时间总是短暂，充电是为了更远的前行。短短四天的培训即将结束，回去之后，期待学以致用，互相学习，为曾都教育信息现代化一起努力。</p> <p class="ql-block"> 此次活动的开展，对加快曾都区教师信息技术与学科教学深度融合起到了很好的助推作用，使全区教师在信息技术应用方面的水平得到全面提升。通过本次培训，帮助各学校进一步理解“整校推进”的整体规划、推进举措、进度安排等，进一步认识到作为试点学校的责任与义务，为学校全面推进“能力提升工程2.0”实施奠定了工作基础。</p>