<p class="ql-block"> 又是一个艳阳似火的七月！七月，山河、信念、诗篇都格外昂扬；七月，生命、万物和青春都格外蓬勃。七月的大地，有一种旗帜在招展；七月的天空，有一种渴望在涌动。</p> <p class="ql-block"> 2021年7月20日，广东省“新强师工程”之“三区”教师培训师专业素养提升培训班D班的学员们在旗帜和渴望中开始了第二天的培训。</p> <p class="ql-block"> 上午，深圳市光明区教育科学研究院陈雨亭博士给我们带来很有意义的讲座《引发学生深度学习的教学设计》。陈博士首先通过两个“单元设计概述”的比较研究的具体案例，让我们设身处地的同时站在教师和学生的角度去进行深度思考，深度研讨，从而达到深度学习的目的。接着，陈博士还从“不同的教学目标会培养怎样的思维？”“深度学习的目的和路径是什么？”“指向深度学习的单元教学设计和教材分析”“设计学生深度加工知识的学习工具”四个方面给我们详细阐述了如何做好深度学习教学设计，有效引导学生深度学习。</p> <p class="ql-block"> 讲座中，陈博士还通过随机提问、现场研讨的方式告诉我们，导向深度学习的教学设计要以课标素养为导向，需要我们认真去研究新课程标准和教材，然后确立教学目标。</p> <p class="ql-block"> 陈博士为学员现场解疑</p> <p class="ql-block"> 下午，赣州市教育教学科学研究所林望春老师给我们带来接地气的三个主题讲座《核心素养下各科标准与教育教学分析》《课堂教学中的观察与评价》《教师业务笔试、比赛的点评与教研总结》。</p> <p class="ql-block"> 课上，林老师那诙谐有趣的语言把我们的整个学习热情都燃烧起来。通过林老师的讲座，我们了解到各学科的核心素养标准以及学科间的相互融合；还让我们了解到在抓实教学常规的同时，如何提高课堂教学效率。林老师以自己的亲身经历告诉我们在实际教学中不但要分析教材，还要分析教参，注重教学的过程，注重教学科研，以研促教，让教学更为有效。最后林老师在分享他的科研成果的同时，也让我们开阔了眼界，为我们今后培养年轻老师指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 认真听课的我们</p> <p class="ql-block"> 一个人可以走得很快，一群人可以走得很远；一个人可以很优秀，一群优秀的人可以让你变得更优秀。相信我们在优秀的专家导师们的带领下，一定可以遇见更美的我们！</p> <p class="ql-block">撰稿：徐丽华</p><p class="ql-block">审稿：黄丽凤</p>