<h1><b> 一、基地项目实施方案论证会</b></h1> <b>2021年7月18日，广东省基础教育县（区）教研基地项目、高中校本教研基地项目论证会在惠东县惠东高级中学学术报告厅举行。惠州市教育科学研究院副院长张正凯、惠州市第一中学正高级教师方志平、惠州市教育科学研究院科研办主任黄兴习、惠城区教师发展中心政治教研员张帆、惠城区教师发展中心语文教研员邓荣华等应邀作为论证专家。出席本次论证会的还有惠东县教育局党组成员、惠东县教师发展中心主任郭冠东，惠东高级中学校长王团，惠东县教师发展中心副主任何水，惠东县教师发展中心李幸年、罗海丽、邱少君，惠东高级中学副校长熊鹰、徐东，基地项目研究团队成员及相关学校代表约30人，共襄这场教育盛会。</b><div><b> 本次论证会由项目组负责人、惠东县教师发展中心副主任何水同志主持。经过专家现场评议，我县作为“广东省基础教育（惠东）教研基地”立项单位提请的项目实施方案、惠东高级中学作为“广东省基础教育校（园）本教研基地”立项学校提请的项目实施方案，均成功通过论证。</b><b>值得庆贺的是，我县是惠州市唯一一个成功获批两个省级教研基地的县区。</b></div> （图为论证专家组成员及基地项目所在机构负责人） <h1> <b>二、项目汇报</b></h1><div><b><br></b></div> <b>我县申报的省级基础教育教研基地项目的选题是《课程教学改革实验研究及命题考试与质量监测结果的应用研究》。会上，作为基地项目负责人何水老师介绍了该项目的申报过程，从项目的建设背景、研究目标与思路、拟解决的关键问题、创新之处、任务、措施、进度安排、成员分工与经费计划、建设成效和保障条件等方面进行系统阐述和解读，并提出了近期的工作要求。</b> （图为何水老师汇报教研基地项目实施方案） <b>何水老师表示，在研究周期内，项目组将选择课程教学改革为切入口，进行课程综合化实验。通过合理的试题命制和质量检测，三者的有机结合，来推动试题命制技术和课程改革实验研究，最终实现我县教研基地学校教学质量的有效提升。他希望通过各学科的命题比赛，以赛促培，遴选一批试题命制的骨干教师；通过骨干教师成立名师工作坊等形式，带动其他老师的命题水平的提高；通过期中、期末，全县或联片的不同类型、不同区域的联考，监测命题教师的水平；通过质量监测系统反馈的数据，寻找课堂教学的薄弱点与缺失方向，解决知识固化、教育技术单一的问题；积极构建以学历案为基础的，与深度学习融合的有效的课堂教学模式，进行课堂教学模式改革，为惠东县教育高质量发展作出积极贡献。</b><div><b><br></b></div> （图为王象文老师汇报校本基地项目实施方案） <div><b> </b></div><div><b> 惠东高级中学申报的广东省高中校本基地项目是《基于学科核心素养的高中校本课程开发与实施的研究》，会上，作为基地项目的学校负责人王象文老师从项目建设背景、项目建设目标、项目建设内容等七个方面对项目实施方案进行了详细的汇报，并提出了校本课程开发的基本框架：学科拓展类校本课程、特色类校本课程和活动类校本课程</b>。</div> <h1> <b>三、专家评议</b></h1> <b>论证专家组对广东省基础教育（惠东）教研基地项目实施方案给予了一致的肯定，认为项目选题具有重要价值，将有利于强有力的教研基层组织建设，使教研牢牢扎根于一线、服务于一线，特别是对惠东县教育教学质量的提升发挥重要作用。项目的设计思路明确，任务安排合理饱满。与此同时，专家们也提出了若干具有建设性的改进意见：一是要进行专业的试题命制的技术培训；二是要以评价为抓手来，衡量通过哪些手段和途径监测教师的行为和学生的规范行为，衡量以结果还是过程来评价教学质量；三是让学校骨干教师的成长与所在教研团队的专业化发展有效地契合，使之具有连续性等。</b><div><b> 而惠东高级中学作为省级高中校本教研基地，专家们同样对项目组寄予厚望，希望项目团队能利用好惠州、惠东的本土资源开发出具有地方特色的校本课程。</b></div> （图为论证专家逐一评议基地项目实施方案） <b>在论证会上，张正凯副院长表示，教研基地项目开题的立项会，重在相互借鉴、相互启发，深化全省的教育机制创新，推动教育课程改革，整体提升教育质量，从而促进基础教育高质量的发展。张院长针对我县省级教研基地项目提出“三个坚持”：一是坚持问题导向，抓住关键问题和核心问题；二是坚持任务导向，抓紧时间截点，有步骤、按计划进行；三是坚持立足学校、学科、课堂为导向。<br> 同时，张院长也提出了“三个加强”：一是加强统筹协调，加强分工、统筹能力，发挥骨干教师、各负责人的领头羊作用；二是加强整合资源，协调好学校、学科之间，课题、分课题资金的关系，取得领导的支持，向文件学，向专家学，向课程改革地区学，内部之间要有所交流；三是加强应用推广，边实践边总结边推广。</b> （图为惠州市教育科学研究院张正凯副院长点评） <b>最后，惠东县教育局党组成员、县教师发展中心主任郭冠东作总结性发言，他认为基地项目是光荣而艰巨的任务，希望项目团队能珍惜机会，注重行动，搭建平台，创设机会，推动我县教师的专业成长和学生的素养发展，打造高品质教研成果，发挥示范辐射作用，促进惠东教育教学质量的提升！</b><br> <b>（全体参会人员合影留念） </b><br><br> <b> </b>撰稿、摄影：邱少君<br> 更新于2021年7月20日<br>