2022年9月新生班幼儿家长会——保教篇

啦啦啦

各位家长大家好： 　　首先我先进行下自我介绍。 我是英才幼儿园的业务园长李玉齐，我的主要的工作职责是：管理幼儿园教师工作质量对教师进行各种业务学习培训。指导教师开展各项教育教学活动及组织开展幼儿园各类型活动。在这里很高兴各位家长能够给予英才幼儿园信任与支持，让孩子步入幼儿园进行三年的学习与生活。由于我们各位家长都是新生幼儿的家长，对幼儿园的学习与生活还不够了解。因此我们采取这种方式让家长先行了解。接下来我会以幼儿园的幼儿一日生活流程为主线，向家长一一讲解幼儿在园的一日生活安排。 下面请各位家长观看下面这幅图片，这是小班幼儿在幼儿园的一日生活安排。 一，进餐环节每天小班幼儿在8点之前来到幼儿园就可以，进行早餐。有的幼儿由于家庭原因来的很晚。这都不利于小班幼儿的身体健康成长，因此建议家长还是要克服自身家庭的困难，按幼儿园的要求，按时送幼儿入园。例如：有的幼儿8:30才来，这样的话其他的幼儿已经进行下一环节的活动。而且饭菜已经凉了(特别是冬天)。孩子吃到肚子里不舒服，而且孩子看到其他幼儿在进行游戏，也不能专心的进餐。个别幼儿早上起床很晚，不在园吃早餐，来园特别的晚。这样就会直接影响幼儿在园的午餐甚至是午睡。 二、区域游戏环节　　接下来是小班幼儿的区域游戏时间。有的家长认为区域游戏活动没有什么，不过就是让孩子玩玩游戏，玩玩玩具，家里也有。　　如果您是这样想的，那就大错特错。根据小班幼儿的年龄特点小班在幼儿园的活动一天主要就是游戏。《纲要》中指出，“游戏化的一日生活”是实现小班教育目标的主要途径。我们的教师会把教学目标物化到游戏材料当中去。下面我给大家举几个小例子：1.娃娃家是幼儿园小班传统的区域游戏，结合小班幼儿爱模仿的特点，老师会为娃娃家布置一些衣服，奶瓶，生活用品，生活工具等物品。幼儿在娃娃家进行游戏时，他们就会去模仿生活当中的爸爸、妈妈，模仿他们在家的样子，如何去工作，如何去照顾孩子，如何去做饭。记得有一次我在娃娃家看到一个小朋友坐在沙发上翘着二郎腿，手里拿着报纸在看，我就问他，你为什么不去和其他的小朋友一起玩，你在这里干嘛？他告诉我说，我现在是爸爸，这就是孩子眼中爸爸在家的样子。再比如小班教师会培养幼儿的一些良好生活习惯，例如：如何洗手，如何穿脱衣服并叠放好，这些内容都可以让幼儿在娃娃家中进行反复练习完成并达到良好效果。2幼儿园的建筑区是小男孩最喜欢的游戏区域之一。幼儿在这一区域中除了探索物体之间的关系以外，他们同时还能够感知到数量，形状以及序列等一系列知识。同时也会掌握一定的搭建技巧，例如围拢，搭高，延长，封顶，对称等等。小班幼儿就会比较喜欢搭建动物园，马路停车场等内容。通过搭建动物园的围墙，教师会对幼儿进行一定的引导，例如你用了几块积木，都是什么颜色的？能否按照ab排序进行搭建？因此幼儿在幼儿园进行的各种游戏活动，都是一种学习的方式。说了这么多，那幼儿园到底有多少的区域可以让幼儿进行游戏呢？每个班大约8个左右，主要的区域有语言区，益智区，科学区，自然角，娃娃家，建筑区，表演区，生活区，角色区(小超市，小医院，美发店等)，随着幼儿年龄的不断增加，游戏能力的不断增强，区域的数量和形式会越来越丰富。 三、户外活动环节幼儿园每天上下午都会带领幼儿进行户外活动，在户外活动中教师会组织幼儿进行户外的集体游戏，做课间操，进行分散的游戏活动，在活动中锻炼幼儿的走跑跳，攀爬，投掷，拍球等一系列活动，每学期幼儿园都会对幼儿进行体能测试，测试项目有10米往返跑、投掷、双脚连续跳，体前屈，平衡木等项目，通过这些测试，发现不足，在下学期的教学活动中进行加强练习。因为幼儿园每天都要进行体育活动，这就需要家长为幼儿穿合适的鞋及衣服，尽量不要为幼儿穿有系带的衣服，女孩减少穿裙子，特别是过长的裙子。不给幼儿带项链，手链等物品。 四、教学活动环节接下来我们说一说教育教学内容，幼儿园是根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，《幼儿园教育指导纲要》的精神，结合《幼儿园快乐与发展课程》开展教学活动，教学活动是以主题式活动进行开展。例如： 主题由来：新学期开始了，小班幼儿离开熟悉的家庭环境，离开爸爸妈妈等家庭成员后进入到了一个新的环境。孩子们在家大多数是饭来张口，家长包办代替的多。进入幼儿园以后，集体的生活场所需要他们增强一些生活的自理能力，逐步学会自己的事情自己做。教师在帮助幼儿减轻并尽快度过分离焦虑的同时，还要让幼儿尽快熟悉和喜欢幼儿园的环境和同伴，依据幼儿身心发展特点做好对孩子们生活习惯及常规的培养。因此，本月通过我上幼儿园啦，我的老师，我的好朋友，我长大了几方面带领幼儿学习和游戏，让幼儿尽快适应幼儿园生活。小班每节教育活动是15到20分钟，这也是根据幼儿的年龄特点决定的，小班幼儿的注意力集中时间就是在15-20分钟。超过这个时间，孩子们的注意力就不能集中在这一活动中了。 其他特色课程 思维游戏课程东方之星思维游戏课程是以发展基础思维能力为目标，以主动探索的独立操作为基本形式的素质教育课程，帮助孩子获得优秀的理解力、判断力、记忆力，解决问题能力和创造性思维能力，为孩子未来的学习和一生的发展奠定基础。 浸入式语言教学 目前幼儿是学习语言的最佳年龄，在保证母语良好发展的基础上，在多语言环境中，通过丰富的内容，多样化的活动，类似母语习得的方式，快乐的学习和运用多。 阳光体育 为了促进幼儿身心全面的发展，在体育活动中激发幼儿的兴趣，提高幼儿的身体素质，提高幼儿运动的意志力和创造力等方面。开展了 "阳光体育"课程活动。 幼儿园特聘专业教师每周二来园组织活动，幼儿每周一次活动。 幼儿手球活动 为了进一步开展阳光体育活动，幼儿园在本学期尝试开设幼儿手球活动。它的运动特点集走、跑，跳，投为一体，既有速度有力量的要求，又要在瞬间观察中作出决策与预判，在激烈的竞争中，更需运动员不畏强手，勇于拼搏的精神。这不仅能够快速提高幼儿的身体素质，更容易让孩子产生成就感，增强自信。 五、过渡环节过渡环节是一日活动流程中从一项活动向另一项活动的转换，这其中包括盥洗，如厕，饮水，加餐等等，这其中也存在着大量的教育价值，教育契机。孩子良好的生活习惯都是在这一环节养成的。其中包括如何洗手，如何自理大小便，如何排队，如何自我服务等等。对于我们新生班幼儿，家长最关心的肯定是幼儿来园的适应问题，这点请各位家长放心，我们幼儿园小班教师，都是非常有经验的教师，他们一直接新生班，为了迎接我们的新生班幼儿，老师们精心制定了减少幼儿分离焦虑的方案，在这里主要是想提示家长们做到以下几点：1、家长要放松心态，不要有紧张情绪，您的情绪会直接被幼儿感知，甚至影响幼儿情绪。2、送幼儿来园后请尽快离开，避免影响幼儿情绪。3、回到家后与幼儿谈论一些轻松问题，在幼儿园遇到了的有趣的事，认识了几位新朋友等等，鼓励幼儿积极来园，避免三天打鱼，两天晒网。 家长要知道，孩子入园也是幼儿成长过程中的一个必经阶段，我们不必过渡担心，为幼儿营造一个宽松的，开心的氛围就好。说了这么多，相信各位家长对幼儿在园的一日生活一定有了不少的了解，如果您还有什么疑问，可以随时联系我或班主任老师，相信我们能帮助您解决。<div> </div> 扫描下方二维码关注我们联系我们：电话：62324145微信：yingcaikid地址：海淀区北四环中路志新村小区12号邮箱：yingcaihappybaby@sina.com