<p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 五月过了，太阳增加了它的威力，许多的树木不再争奇斗艳了，只有少数的树木在这时开起了花来，石榴树便是这少数树木中最可爱的一种。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 有一次带孩子们散步到“百果园”，孩子们被石榴树上洁白的花儿给吸引住了。大家你一言，我一语：“老师，这是什么花？”“老师，石榴花有几片花瓣？”<span style="font-size: 18px;">对于孩子们来说，石榴是种常见也常吃的水果，可是孩子们却不知道，石榴树的枝干是怎么样的，孩子们没有触摸感知过；也不知道石榴的叶子是什么形状的，闻起来是什么味道；石榴花是什么颜色的，有几片花瓣；也未曾深入观察过石榴从开花到结果的整个过程。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;"> </span>于是，为了解开孩子们心中一个又一个的疑问，我们开启了《探秘石榴》自然教育课程。</p><p class="ql-block"><br></p> 认识石榴 <p class="ql-block"> 老师通过图片“请”出了我们将要探索的主角“石榴树”。通过图片我们初步认识了石榴树的树干、叶子、果实……可是我们更想亲自到“百果园”去看一看、摸一摸、闻一闻！去探索石榴的秘密。</p> 探索石榴 <p class="ql-block"> 今天早上做完早操，老师问：“小朋友们我们现在去百果园观察石榴好吗？”“好！”我们异口同声回答，整齐而欢快的队伍向“百果园”出发了。</p><p class="ql-block"> 我们来到石榴树旁，老师说:“小朋友们，现在开始探素石榴，看看它的形状、颜色，摸摸它的感觉，闻闻它的味道！”老师话音未落，心急的平平像发现新大陆似的惊呼“老师！老师！这是什么？”顺着平平小手指的位置，出现了两个花苞，其中有一个花苞还“裂开了嘴”露出了一点儿洁白的花瓣。平平情不自禁的闻了一下花苞说:“哇！有个香香的味道！”</p> <p class="ql-block"> 瑾瑜说:“这儿有一个深绿色的石榴，它头上好像顶了个小喇叭，我用一只手就能把它全握在手里了。”</p> <p class="ql-block"> 杭杭乐呵呵地说:“我找到的这个石榴一只手还不能完全握住呢！”</p> <p class="ql-block"> 宏宏:“大家快来看，这儿有好多石榴，一、二、三、四，一共有四个石榴！它们长得好像鸡蛋！”</p> <p class="ql-block"> 萱萱、仁杰、霆霆闻声围了过来，萱萱说:“这四个石榴比我刚才看到的颜色还要浅，是浅绿色的。”仁杰摸了摸石榴说:“它的皮好光滑哦！”霆霆说:“这几个石榴好大呀！两只手才能握住它！”</p> <p class="ql-block"> 湘湘说:“老师，这个石榴的皮好粗糙，石榴的叶子像个椭圆形，摸起来软软的，还有细细的毛，它的技干好扎手哦！”</p> <p class="ql-block"> 彬彬闻了闻石榴的叶子说:“这叶子闻起来有个臭臭的味道！”</p><p class="ql-block"> 一诺说:“这么多的石榴，我们一起来数一数吧！”一、二、三、四……孩子们认真地用小手点数着树上的石榴。</p> <p class="ql-block"><span style="background-color: rgb(245, 253, 233); font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 我们看一看、摸一摸、 闻一闻，哇！原来石榴的花苞外皮是绿色的，“裂开”的花苞露出了洁白的花瓣，闻起来有股香香的味道；它的叶子摸起来软软的、毛毛的，闻起来臭臭的；它的枝干摸起来很扎手；有些石榴的皮是滑滑的，有的却很粗糙，有的石榴是浅绿色的，有的是深绿色的……发现了这么多关于石榴的秘密！我们要用什么办法把这些秘密记下来呢？</span></p> 记录石榴 <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 我们发现石榴太多的秘密了，我们要用笔和纸把这些秘密记录下来。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 通过观察记录，我们知道了石榴的树干是浅褐色的、呈不规则形状，表皮很粗糙；它的叶子有点像椭圆形，但是尾部是尖尖的，叶子内部有细细的“线”；石榴果实有些是深绿色的，有些是浅绿色的，有的果实外表细滑，有的却很粗糙。小小的观察，原来深藏了这么多的奥秘呢！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 《指南》中指出幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和生活中进行的。生活即是教育，我们利用园里的自然资源，给幼儿提供丰富的自然教育环境，以自然主题的形式融入五大领域中。在《探秘石榴》自然教育课程中，孩子们触摸石榴的枝干、果实、叶子的感受，比较石榴的大小，给石榴数数等活动，无形中融入了科学领域；在记录石榴的树干、叶子、果实的外形特征及其颜色中融入了艺术领域；在观察石榴中对发现事物的表达，融入了语言领域等等。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 以自然主题为学习素材，更好的激发了孩子们对自然科学探究的欲望，萌发热爱大自然的情感！</span></p>