<p class="ql-block">【三色堇阅读时光】读《3-6岁儿童学习发展指南》有感</p> <p class="ql-block"> 《指南》中指出，“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去创造和表现美。”</p><p class="ql-block"> 利用了暑假的时间阅读了《3-6岁儿童学习与发展指南》，并结合自己的工作实践，谈一谈学习以后的感受。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 我的感悟 </p><p class="ql-block">1.自己发现美，表现美</p><p class="ql-block"> 美工区都会根据四季的变化，提供明确的示意图和绘本。提供绘本后，孩子既提高兴趣点，又在在有兴趣的基础上，孩子自己才回去钻研和琢磨怎么画，求助老师的次数也越来越少了，取而代之的是互相讨论和帮忙。他们会根据自己采摘的花朵，和绘本的美容，自己发现实物额特点，用不同的形式表达出来。</p> <p class="ql-block">2.欣赏名画，大胆发挥</p><p class="ql-block"> 我用和主题相关的绘本、名画、手工制品等艺术作品装饰和美化环境，使幼儿时时刻刻都能感受到环境中蕴含的艺术气息，获得美的体验。幼儿也会根据提供的名画临摹，有时候也会自由发挥。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 作为教师的主要工作在于创造条件和机会，而感受、发现、创造、表现的主体都是幼儿。每一个幼儿作为独立的个体，其对艺术的理解和演绎又各有不同因而在艺术活动这一主观性较强的领域里，充分尊重幼儿的想法，让幼儿健康，自主，快乐地成长。</p>