仙桃市实验二小 肖梅 <p class="ql-block"> 在这繁花似锦，夏草芳菲，万木葱茏的七月，全体英语教师参加了2021年全国中小学英语学科高级研讨会议。独学则无友，则孤陋而寡闻，勤学而交流，则博学而睿智。交流是知识保持鲜活的法宝，交流则是学术不断创新的阶梯，7月17日早晨，我们准时上线，与各路专家开始学习之旅。</p> <p class="ql-block">17日上午，在听了王蔷教授大观念视角下的整体教学的讲座之后，我们学习了单元整体教学设计应该建立在教师在对课程标准、教材等教学资源进行深入解读和剖析后，根据自己对教学内容的理解，以及学生的情况和特点，对教学内容进行分析、整合、重组，形成相对完整的教学主题，并以一个完整的教学主题作为一个单元的教学。我们不能为了教而教，而应该在日复一日的课堂教学中，借助每一个单元，每一个语篇，让学生从中获取文化知识，并逐渐形成正确的价值观。争取在今后的英语教学路上，做一个有心人，潜心钻研，改革课堂教学模式，深入研究单元整体教学并勤于实践，致力于给学生带来更好的英语课堂。看，老师们的笔记写的多认真啊！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">英语作为一种交际工具，人与人之间的传递和交流信息的工具如何与信息技术接轨，如何更好的利用多媒体信息技术的趣味性、互动性和表现形式多样性来为英语口语教学服务，是很多教育工作者所思考的问题。通过此次观看研讨会，我们深刻的认识到了新课程标准中要求我们在教学思路和方法上要求实、求新、求变的真谛。人工智能技术的发展，将使得未来教育发生重大的结构性变革，学习变得无处不在。爱因斯坦说过“每个人都是天才，如果以爬树的本领判定一条鱼的能力，那这条鱼终身都会认为自己是一个笨蛋”，所以未来教育是尊重学生个性和未来发展的教育。总之，对于英语教学，重要的是培养学生的语言运用能力及交际能力，教会“learning to know, learning to do, and learning to live together”。所以教师要充分发挥网络信息技术对教学的推动作用，为学生创造更好的学习条件，让学生的主体性充分发挥出来，真正增强教学效果。</p>