今天是4月22日,是我们挂职学习第六周的周一。今天我们与东城校领导继续上周未完的工作——分别到程台和张庄两所分校进行年级工作亮点观摩点评活动。<br> 两所学校都为村小,算上幼儿园的学生,均有大约一百名学生。在参观的过程中,我们了解到临朐教育局近期要对小规模学校进行专项督导评估,以促进小规模学校的发展。相比于东城双语这个“庞然大物”,两所分校学生的总和也就相当于本校最小级部的三分之一。学校虽小,但却很漂亮,校园里、教室内随处可见绿植,程台的小花园里樱花绽放,花团锦簇。张庄分校里几株古柏参天,生机盎然。学生人数虽少,但上课状态却规范有序。厨房也不大,但是各种炊具干净整洁,操作规范。两所学校展示的资料项目齐全,内容丰富,可见平时的教育教学活动落实到位。<br> 下午两点,针对点评活动,东城双语学校召开了“年级亮点评议会”,王永德校长针对检查中各级部所展示的亮点以及暴露出来的问题,作了题为“强化责任担当,不折不扣抓落实”的发言。王校长先是表扬了各年级管理中的亮点,然后着重批评了在机制落实上不力的年级和行为。他指出:有的年级,不敢提要求,不敢严管理,在落后学科、落后教师管理方面要求不严格,措施不得力,成绩无进步;有的年级,引领不到位、目标不明确、争先创优风气不浓厚,部分教师得过且过,对育人目标无追求、无规划、无措施;有的年级主任,工作不求进、机制不落实,未明确自己的角色,止步于事务性工作,未履行干部责任……三个有的,一针见血的指出了一些年级的根本问题。王校长的发言抑扬顿挫,虽然带着浓重的地方口音,但听来却有振聋发聩的感觉。<br> 紧接着,王校长对年级管理提出了五点要求。第一是管理者要有自己的管理思想,要求每一名管理干部要坚持“干中学,学中干”,学用相长,知行合一。第二是不折不扣抓落实。在将这一点时,王校长特别提到:打造和谐团队从来不只是靠人情,更多的时候靠的是制度带来的公平!第三是发挥团队效能。第四是发挥思想引领工作,树立制度权威性,用目标来评价,用数据来说话,“让奉献者获益,让优秀者优先,让做样子、混日子的人没有市场、没有空间。”五是牢固树立教学质量是生命线的意识。特别要求年级管理者要做教学过程管理的明白人,树立提高教学质量的责任感……五点要求,既是对年级管理团队的殷切希望,也是提高级部管理团队的得力举措。<br>会议的最后,王永德校长又亲自带领大家重新学习了《管理干部如何抓管理》《如何提高课堂效益》两个文件。<br> 可以说,东城双语学校通过年级观摩点评活动,对自己的中层管理团队进行了一次思想教育,提高管理水平的培训。学校中层管理团队既是学校的管理者,又是学校各项工作的领跑者。如果中层团队疲软无力,仅仅成为校长的二传手、复读机,而不能敏于发现问题,敢于碰撞问题,善于解决问题,那么学校就会成为一盘散沙,学校的发展就会停滞不前。<br>