<p class="ql-block"> 为了开阔教师视野,学习先进的教育理念和借鉴先进的教学模式,进一步加强教师教学的能力,鄠邑区光明小学3位教师与人民路小学教育联合体成员等一行12人赴北京教育学院附属丰台实验学校进行学习。</p> 校园文化 <p class="ql-block"> 只有优秀的校园文化才能孕育优秀的学校教育,一进门我们就被丰台实验学校的文化建设所吸引。丰台实验学校用先进校园文化熏陶师生,形成良好的校园文化氛围。</p> 培训纪实 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 第一天培训</span>郝玉伟校长做了动员讲话,他带领回顾了历次假期培训的宗旨并为这次培训致辞,对于为师之道再次做了思想引领,使大家感悟颇多。</p> <p class="ql-block"> 上午徐建娟老师给我们带来了沟通策略的培训。徐老师在分享中,结合自身经历和现场互动演示,展现了利用良好沟通策略对教师的重要性。</p> <p class="ql-block"> 下午分学科进行研修活动,核心素养的深入解读令人耳目一新。</p> <p class="ql-block"> 培训的第二天,恰逢丰台实验学校八周年校庆,全校老师通过两个板块的节目庆祝学校八岁生日,一是TED演讲,二是师徒结对展示,其中以“凝心铸师魂 立德育新人”为主题的TED演讲中令人印象深刻。七位演讲的教师虽然主题不太一样,但他们都有一个共同的核心内容,那就是作为老师一定要有教育情怀。教师应该是学生成长的陪伴者,在与学生的陪伴中,用自己高尚的道德情操、渊博的学术素养、专一的教育情怀去引领学生,用能够爱别人家孩子的情感态度所形成的人格魅力去影响学生,从而实现一个教育实践者的教育价值——唤醒,唤醒学生的自我觉悟,实现自我教育、自主学习和自主成长。</p> <p class="ql-block"> 下午熊万曦教授结合上海参加的“PISA”重要教育测试项目的成果,通过一段视频教学片段让教师感受东西方教学的不同方式,教师们认真汲取智慧。</p> <p class="ql-block"> 7月13日上午,“微格教学案例分析”研修活动在丰台教育实验学校东校区各教室进行。语文组的教研活动以《看课·研课·探法》为题,以王若愚老师的《诫子书》为课例,丰台分院语文教研员富霄菱老师结合课堂教学的各个环节进行有针对性的解析。</p> <p class="ql-block"> 数学组以小学数学运算的结构等方面进行了深入解析。体育、思政史地、信科艺术、英语等学科以教学案例,专家进行微格分享,大家收获满满。</p> <p class="ql-block"> 利用中午休息时间,郝玉伟校长和高霞副校长与鄠邑区12名教师进行了座谈会,对老师们几天学习中存在的困惑进行了解答。</p> <p class="ql-block"> 鄠邑区12名教师当天培训结束后,各教师对培训内容进行了深刻的交流、小结,只有在学习、反思、总结中才能不断提升。</p> <p class="ql-block"> 7月14日,在教师暑期培训的最后一天,学校邀请到中国人民抗日战争纪念馆副馆长、北京博物馆学会副理事长——董立新馆长为大家带来主题为“学习党的历史,传承北京红色文化”的党史讲座。</p> <p class="ql-block"> 下午,由各教研组的教师代表对三天集中研修培训进行总结与展示,各老师分别从学习思考、感悟与收获同在座的老师们交流分享。</p> <p class="ql-block"> 鄠邑区人民路小学杜锦州主任代表鄠邑区研修团队,以“感谢”“学习”和“提升”为关键词进行总结发言。充分肯定了北京教育学院附属丰台实验学校的发展,同时衷心的感谢几天来丰台实验学校为我们彼此搭建的交流学习的平台,精彩的发言,赢得了大家的阵阵掌声和高度认可。</p> <p class="ql-block"> 7月15日上午全体领导干部齐聚学校格物馆,在电视剧《乔家大院》中关于孙茂才大起大落的经典片断中拉开了领导培训的帷幕。让我们珍惜平台,做事不要互相推诿。</p> <p class="ql-block"> 下午全体领导干部重温学校育人目标、校训、价值观、课程体系等内容,分组对学校各项制度进行商讨、完善、修订并进行了各科室集中总结汇报工作。</p> 收获与感悟 <p class="ql-block"> 通过这几天的培训学习,老师们收获满满。作为教师,真的应该用自己渊博的知识去教育学生,用巨大的人格魅力去感染学生,用更深的教育情怀去改变学生。</p><p class="ql-block"> 一、做一名学识渊博的教师。</p><p class="ql-block"> 教师的本职工作就是教书育人,通过向学生传授科学文化知识,最终达到培育人的目的。现在的社会是科技改变一切,要想让学生学有所获,教师必须要不断的“充电”,开阔自己的眼界,按照国家的教育方针对学生进行施教。学习之路很漫长,我们在教育学生的同时,一定要重视自己知识的输入,就如同要给学生一杯水,教师必须准备一桶水,甚至是一池水,这样才能在课堂上游刃有余,学生也才会喜欢上我们的课。</p><p class="ql-block"> 二、做一名关爱学生的教师。</p><p class="ql-block"> 教育过程实际上是爱的过程。现在的学生都很在意老师对他们的看法,都喜欢被老师夸奖,被老师关爱,他们总以为自己长大了,其实在老师的眼里,他们永远都只是孩子,孩子就应该被关爱,爱能感化一切。因此,作为老师的我们,就应该因材施教,因人施爱,爱的力量是巨大的,爱就是“改变”,改变学生的学习态度,改变学生的价值观,甚至改变学生的一生。希望我们每位教师都能把“爱”渗透在自己的教育教学工作中。</p><p class="ql-block"> 三、做一名善于钻研的教师。</p><p class="ql-block"> 任何一个优秀的教师都具有一个共同的品质,那就是如钻探机般认准了一个目标就一钻到底。我们知道,只有勤于思考、勤于钻研、勤于反思的教师才能创设出有创造性的环境,才能设计出适合学生年龄特点、激发学生学习兴趣的教育活动,才能造就出具有创新精神的学生。广学而精用,厚积而薄发,这既是名师的必经之路,也是我们普通教师需要努力尝试的方向。</p><p class="ql-block"> 潜心修炼,一生只做一件事,坚守初心使命,忠于教育事业,在教学上不做“复读机”,在教育上“不一刀切”。教育,我们永远在路上!</p> <p class="ql-block">编辑:谭珍</p><p class="ql-block">校对:张颖鸽</p><p class="ql-block">审核:王茹</p>