创新共读机制，培育“书香校长”

Vivian

七月的天空,骄阳似火,期待已久的暑期培训已悄然进行了两天。7月19日，坊庄小学的全体教师再次相聚云端，感受新教育的书香气息。 说文解字，以书为友，与每个学生的成人、成长、成才都息息相关。国学大师钱穆先生强调：读书可以培养情趣，提高境界。“新教育实验”倡导者朱永新先生说过：阅读，让贫乏和平庸远离我们！阅读，让博学和睿智拯救我们！阅读，让历史和时间记住我们！阅读，让吾国之精魂永世传承！书香校园的阅读尤为重要！几位专家带我们进入了书香校园建设之旅。 朱永新老师说，一个人的精神发展史从某种意义上讲就是一个人的读书史，一个民族的精神境界在很大程度上取决于全民族的读书水平。一所学校有没有浓浓的读书氛围，教师有没有强烈的读书意识，学生有没有良好的读书习惯，这完全取决于校长。一个书香浓郁的学校必定有一个爱读书的校长，一个爱读书的校长必定影响和造就一个书香校园。 校长要做思想的领导,思想从何而来—读书。我们经常说:校长对学校的领导,就是对教育思想的领导。如何实现这种领导?—自己读书和组织教师读书。 “书香校园”建设意义显著：一方面，学生是未来的建设者，他们需要书香的浸润；另一方面，学校是一个特殊的纽带，连接着千家万户。要促进一所学校的内涵发展，就要营造书香校园，促使师生乐读、爱读，让师生过一种幸福完整的教育生活。 学校管理研究所校长专业阅读项目负责人陈晓娟分享专业阅读——给校长以足够的阅读支持。 校长的“阅度”就是学校的高度。让校园弥漫书香，校长要带头读书。以身作则和率先垂范是无言的号令，是巨大的感召，是强劲的引领。校长要带头读书，要做书的崇拜者，要成为师生读书的榜样，要用自己的读书理念和行动，去影响和带动教师和学生的读书。校长乃“书迷”“书虫”，是校园最美的身影；一级读给一级看，是校园最美的风景；一个喜欢读书的校长带领一群喜欢读书的老师陪着孩子们一起读书，是教育最美的样子。 让校园弥漫书香，校长要策划与开展丰富多彩的读书活动。没有活动就没有教育，同样，没有读书活动，就没有书香校园的有效构建，也就没有师生读书的积极推动。通过图书漂流、好书交换、书目推荐、书香班级评比、读书人物表彰、读书演讲比赛、读书论坛、读书沙龙、经典诵读、亲子共读等活动，让师生在积极主动的参与中，认识到读书的意义，感受到读书的价值，体验到读书的乐趣，从而培养他们的读书兴趣，帮助他们养成良好的读书习惯，让师生把读书作为一种自觉的行为，一种生活的方式，一种生存的需要，一种生命的状态。 苏州新教育学校校长许友超分享—不一样的学校，不一样的书香。 邢台新教育第一实验小学校长王翠芳—帮爱阅读的校长，一座更书香的校园。营造“书香校园”和营造“书香班级”是相辅相成的，只有当校园里随处都有可读的书籍，到处都是阅读的身影，人人说起阅读都津津有味滔滔不绝，班级开展读书活动才更有效果。而营造“书香校园”本身就包含了营造“书香班级”，如果每个班级都建成了“书香班级”，整个学校自然也就成书香校园了。而不管营造书香校园也好，还是营造书香班级也好，最关键的都是书。要先有大量的图书，可供学生阅读，要让学生随处都能拿到书去读才能培养起浓厚的阅读兴趣。 无锡尚贤教育集团副校长王丹校长日常：我爱读书，所以学校爱读书。 通过学习，专家们丰富的案例、精深的理论,让我我们深深地叹服，而他们在自我专业成长路上所付出的努力和达到的境界，更是深深地感染了我们的内心，对于新教育有了新的认识与理解。我们要努力为孩子开辟一条让生命更为丰富、更为精彩的道路;我们要努力播撒阅读的种子，唤醒每个孩子心灵中的美好与神奇;我们要努力去做这件让世界更美丽的事。虽然这条路上将布满荆棘，可我们有信心带领孩子们走上一条享受的阅读之路。